南城再次見著沈北望的時候已經是第二天了，兩人之間有一種隱秘的尷尬，或者說，是南城單方麵的尷尬。昨天沈北望那話說完以後，那處小空間就陷入了有些曖昧的沉默。南城臉有些燙，直接移開眼神，撇開臉，裝作什麼都沒聽到的樣子。那話以兩人現在的關係，實在是有些沒法接。個人情緒太濃烈了，換言之就是……醋味太大了，連南城這個本來應該“當局者迷”的當事人都能感受得到。兩廂沉默間，南城略微不自在的捋了捋耳邊的碎發，到底還是受不了這種尷尬的氣氛，先開了口，“我，我先回教室了。”沈北望看著南城那竭力裝作淡定的小表情和不受控製亂飄的小眼神，勾唇，頗為愉悅的“嗯”了一聲，然後就看著南城急匆匆的錯開他，背影都有幾分落荒而逃的意味。站在一旁當背景的林謹初不明白了，勾著身子往後看南城那“決絕”的背影，複又狐疑的看了看自家表哥，一臉不明所以，“你們這是……涼了？”還在回味著南城臉上不同以往的羞澀表情（？）的沈北望：“……”哪裡來的破孩子，還會不會說話了？！這叫戀人之間你追我躲的小情趣，你一單身狗懂個屁！完全忽視自己也還是隻單身汪的沈北望轉過身，頗為溫和對自家表弟笑笑，在自家蠢表弟那略有些驚悚的表情裡，抬手摸了摸他的頭，滿臉的悲天憫人，“沒關係，智商那都是天生的，沒有也不是你的錯。”“噗……”站在角落裡悄咪咪的聽著八卦的徐磊實在忍不住了，果斷笑場。林謹初目光呆滯，顫著手指了指沈北望離開的地方，又指了指自己，不可置信的問：“他說我啥？！”“哈哈哈，說你蠢呢！”林·蠢·謹初：“……”好氣哦。……上午第三節自習課各班的排名已經由相關的負責老師遞交到各班的班主任手裡了，幾個班主任拿到成績的第一時間就是先在心裡估量一下自己班級的整體水平，是進步了還是退步了，然後再比對一下其他班水平，心裡大概有個譜之後，或是不動聲色、或是鬱悶皺眉、或是眉開眼笑的走進各自班級。五班這次考得不錯，班主任推開門大刀闊斧的走進教室，一改平時踮著腳尖刻意放輕步子，暗戳戳地藏在窗戶口偷偷觀察學生學習狀態的姿勢，咧著嘴角大著嗓門，步步生風。“成績出來了啊，大家考得都還不錯，雖然整體上來講沒有一班優秀，但咱們班跟其他班來比那絕對是獨領風騷啊！”班主任進教室前還想著虛偽的謙虛一下，就怕學生們驕傲，可他自己就是個張揚性子，直炮筒子，壓根就做不來那一套，再看同學們在下麵那期待的眼神，乾脆直接上真家夥。“班長呢，趕緊過來把投影開一下，把成績投給大家看看。”五班班長陶緣是個個頭特高的一女生，淨身高得有178，坐在班級後幾排，挺沉默的，在班裡都沒什麼存在感。聽到班主任叫她也沒什麼太大反應，老老實實的走上講台開投影了，也沒有那種自己能比其他人先幾分鐘看到成績的激動什麼的，眼神都沒往手裡的成績單上瞥。班主任也沒閒著，趁著班長開投影的功夫，親自將手上剩下的成績單分給幾個課代表，好讓他們轉交給各自任課老師。分到南城的時候，還特地樂顛顛的讚賞了一句，“考得不錯啊，繼續保持！”那態度，就特和藹可親了。周圍同學聽了也隻是多看了南城一眼，除此之外也沒啥特彆反應。他們都習慣各個老師花式誇南城了，其中尤以班主任和語文老師為甚。一個是因為南城給班級帶來的各種榮譽，一個則是因為南城是自己的得意門生。南城從班主任手裡接過那份屬於語文老師的排名表時，黑板上的投影也正好弄好，南城的名字就高高的掛在第一個，遙遙領先。那第一欄語文148分，簡直刺得各個學生眼睛疼，明明第二名袁湘的129分已經是語文成績中的高分了，卻偏偏被南城的“超高分”壓得暗淡無光。班級各處都發出小聲的驚歎聲，他們都知道南城成績好，語文更是拔尖，不然也不可能以分班考試第一名的成績進入這個班了。南城前兩次月考考到的一百三十幾分對他們而言就已經夠拔尖兒的了，但他們沒想到，南城的語文成績真正拔尖起來那總分是完全可以趕超物化一班的存在，就是拚一個理科狀元那都是有可能的。底下同學也分分驚歎。“我靠，這怎麼考的？總共就扣了12分，怎麼做到的，這還是人嗎？！”“……嗬嗬，我光語文作文就不止扣了12分。”“這次文言文難死了，翻譯句子裡麵好幾個詞都不會，結果人家還是這麼厲害……”“我不會的是那幾個詞嗎？我不會的是整張試卷。”這些都是羨慕嫉妒恨外加純感歎的，當然有人羨慕自然就有人酸。“不就是語文比其他人高出一截嘛，要是語文成績和其他人差不多，她總分也沒比其他人高到哪裡去啊？！”“她也就是靠那滿分作文給她撐著的唄！哪次不是這樣，真實水平其實也就那樣。”“語文這麼懸乎，我還不信她能次次都這麼高，到時候高考不還得看數學和英語啊！”默默在旁邊聽了一耳朵的其他人：“……”南城還真沒失手過，而且就算是數學和英語，你分兒也沒比南城高啊！也有人從南城那高出以往語文成績裡暗自猜測，南城這是不是又拿了個滿分作文？不過等到語文小題分被老師貼出來，那些暗諷南城的語文隻是靠作文水平撐著的，都不說話了，畢竟沒人能做到基礎題完全不扣分，變態的文言和詩歌鑒賞以及更變態的兩篇總共隻扣十分的，哦，人家作文還不是滿分，扣了兩分呢！等南城的作文被當作範文複印分發下去時，那些原先就多少看過南城作文的小夥伴們則都……驚、呆、了！“南城……”顏可手底下壓著學校發下來的優秀作文，哢吧哢吧的扭頭，目光炯炯的看著南城，“你老實說，這是不是篇連載，就是你上回寫的那篇作文《餘下》的後續？”南城放下筆，思索了一瞬，“算是吧，一個係列的。”“你還真搞出那‘’了啊？你說你怎麼做到的呀，彆人寫作文最怕的就是走題，你卻偏偏一靠一個準，隨隨便便一篇懸疑都能切題，關鍵是看完之後我一點都不覺得突兀，順理成章，完全沒毛病啊，而且還立意深刻什麼的……”“立意深刻”是老師給的評語，網上閱卷自然是不方便寫評語的，但像南城這樣的優秀作文，在複印前，老師都會手動寫上評語，指出明確優缺點，以便發下去之後學生參考借鑒。顏可攤在課桌上，一副生無可戀的姿態。她寫一篇作文跟要命一樣，人家寫的跟玩的一樣，這實力上差距太大，都沒有她嫉妒的份啊！“為什麼不突兀啊……”南城想了想，理所當然的笑道：“應該是因為先有了作文題，後有了這篇，而不是已經有了這篇，看到文題後才把它往上靠的。”“所以，你到底是怎麼做到從‘青春’這一主題裡搞出出那麼一篇暗黑風格的懸疑的？”關鍵還讓她覺得沒毛病，這是腦洞太大嗎？顏可就麵無表情了。南城：“咳，人都有青春，犯罪嫌疑人……那也是人啊。”青春到底是什麼？可以說它是一段時間，比如花季雨季；也可以說它是一種狀態，或是神采飛揚，鮮衣怒馬，又或是……孤苦悲慘，陰暗叢生。大部分人的青春是不願意辜負的，但也有少部分人，他們從來都不願意回顧青春，甚至他們都不願意將之稱為“青春”。“而且……”顏可皺著眉，動作有些大的翻看著手裡的那篇作文，有些不滿，“你都不是滿分！”十三中的閱卷模式都是網上閱卷，所以南城的答題紙上是什麼痕跡都沒有的，但是為了方便其他學生借鑒理解各篇優秀作文，學校發下來的範文上都是有著各自文章得分以及老師評語。滿分七十分的作文，南城那篇明晃晃的打著68分。這個南城倒不是很在意，她心裡雖然也有幾分猜想，但是卻沒跟顏可說，隻是道：“可能還是哪裡寫的不好吧。”果然，下午一到辦公室，語文老師許文麗便拉著南城分析她的“失分原因”。有幾個認識南城且知道南城分數的老師立刻就吐槽了，“就這分數還用分析啊？！這明顯就是不可變動的失分啊，如果一定要個原因，那隻能說中華文化博大精深了啊。”