從周圍同學的討論中，王旭聽說這其實是一種下等劍法，叫一劍。所謂指手畫腳如刀劍。這位江濤同學不使用武器，但一雙手指比畫的鋒利程度不亞於使用一把真劍。“這是一門好劍術。有機會我一定要學。”王旭心想，看上人家的步劍法了。兩人糾纏了一刻鐘，王旭正好趁對方過度消耗的機會，一舉瓦解矯健的遊絲，順勢一招鷹爪，抓住了江濤的手腕。漫步功法運用得當，也可以在武者之間的戰鬥中出其不意，就像現在這樣。“真的是舍不得靠消費彆人取勝。”周圍有同學充滿了鄙視。王旭也不在意，放開江濤的手腕，“接受了”江濤有些臉紅地退後一步說：“謝謝你，王旭。”許教授再也無法忍受了。他打斷了兩人的禮貌，說道：“王旭升，你可以休息一刻鐘了。”王旭看著導師，臉上有汗，申請道：“老師，我可以休息半個小時嗎？”？消耗太大了。"徐教授忍住罵人的衝動，說：“彆廢話了，現在繼續。”王旭連忙閉嘴，知道導師對他的霸道很反感。但說到學分，王旭並不覺得丟人，隻是按照自己的計劃一直走下去。一刻鐘後，王旭又上場了，這次對陣的是一個學號為30的同學。這個叫劉程坤的男生，剛剛超過一個學號靠前的同學，正是他自信心爆棚的時候。於是，在一次休整之後，他選擇了挑戰王旭，沒有絲毫的膽怯。王旭也給了他麵子，和劉程坤打了十分鐘，他又贏了。而且到現在為止，他用的功法，還是金光波，疾風無影步，風刀腿，再結合一些步法功法。簡而言之，就是他曾經在高考中透露的功法。對付這些不如自己的學生，真的不需要新的功法。三門台階功法在完美狀態下，配合更全麵的台階功法，足以應對各種變數。接下來是29號，28號，26號，24號的同學，一個個上場，一個個被王輸了。至於學號為27和25的學生，則選擇避戰。隻是這兩個空缺，讓王旭很是可惜。但即使王旭演技高超，那些一開始還在質疑他實力的同學也漸漸意識到不對勁了。“我怎麼感覺他在越戰中變強了，但每次都贏得那麼勉強？”“這應該是幻覺。他還有本事瞞著彆人，贏得恰到好處？”同學們竊竊私語，表示懷疑，但更多的還是不相信王旭故意放水。就像做測試一樣。考890分可能很難，但是每次考正好60分就更難了。比例感和控製感是最難的。王旭隱約聽到了學生們的議論，但他也是騎虎難下，隻好繼續裝下去。幸運的是，這些來自全國各地的高才生真的很自豪。即使他們有疑慮，也不願意放棄打敗王旭的機會。