我們知道，“生理胚胎期”是指一個胎兒從肉眼看不見的維等認知能力，並且這一時期也是嬰幼兒的需要、興趣、能力、氣質、性格等個性發展的關鍵時期。0～3歲（包括胎兒期）這一時間段被認為是嬰幼兒“心理胚胎期”。現代心理學的研究表明，?９9ｌｉb?以及“語言”的刺激。在孩子成長過程中，最忌諱的事情是家長強製孩子學習那些死板的知識，我們應該從孩子的興趣愛好出發，通過玩耍的形式來教他們知識，例如：搭積木、玩魔棍、剪紙等，這些遊戲都是孩子們喜歡的活動，所以能調動他們的積極性，形成有利的刺激，既可以使嬰幼兒的大腦皮層得到興奮的刺激，又能培養孩子的實際操作能力。另外，好奇心作為孩子智能培養的先決因素，我們要激發孩子的好奇心，給他們講一些新奇的故事。通過有趣的故事情節的展開，讓孩子一步步地解決已有的疑問和懸念，從而使孩子獲得新鮮的知識，懂得更多的道理。嬰幼兒時期要進行對手、眼、耳等動作方麵的訓練，通過耳聽、口辯、手動多方麵的協調配合來激發孩子的意識。我們知道語言感知能力、運動能力及社會適應性等方麵的培養在嬰幼兒時期十分重要，其中，最重要的是培養孩子的語言能力。因為，隻有當語言能力提高了，孩子的智力水平才會越來越高。