看到這個題目，大家都憋出了內傷。
“噗～對不起，小叁，沒忍住！”
“這題目，我是做夢也沒想到啊！”
“這下，小叁危險了！”
……
所有人在幸災樂禍的同時，也不禁為許參捏了一把汗。
這可是，所有的創作者，都不屑涉及的領域。
和許參走的比較近的大佬，也懵了，他們都想終止這場直播了。
“這不是鬨著玩呢嗎？這怎麼創作！”
“胡鬨，簡直胡鬨，許參是流行音樂的代表，怎麼可能會創作兒歌呢？”
“這樣下去不行，不能讓這毀了這個年輕人！”
……
參與提問的人超過了1000萬，就算大部分都是重樣的，但是也會有五花八門的存在。
而在眾多人的問題裡，偏偏又抽中了一個更冷門的領域——兒歌！
主持人朱勇都有些僵住了，他不知道這個節目該不該進行下去。
但作為專業的人士，這時候就體現出了他的水平。
“可能提問的這位小朋友，偷拿了爸媽的手機，這習慣可不好呦！”
主持人朱勇的一句話，大家都笑了。
是啊，通過管許參叫哥哥，就知道肯定是個小孩。
許參才多大呀，能提出這樣要求的，肯定是個沒到10歲的孩子。
而小孩，哪來的手機啊，肯定是拿了父母的。
主持人朱勇這是在暗示大家，小孩的問題，可以不作數。
朱勇看了下許參，剛想繼續說下去，許參卻說：“可以了！”
聽到許參的聲音，大家亞麻呆住了。
“什麼情況？好了是什麼意思？”
“我怎麼感覺剛才我的擔心是多餘的！”
“難道天才沒有短板嗎？”
……
許參剛才是在思索，到底選擇哪首歌。
說實話，當他看到這個要求的時候，首先從腦袋裡蹦出的歌曲就是《孤勇者》。
當然了，這隻是玩笑話，《孤勇者》這首歌，他可不會現在拿出來，這首歌，他以後有大用。
之所以冒出這樣的想法，完全是上一世這首歌在幼兒園太火了。
甚至可以說，小朋友見麵，如果有一方先唱：“愛你孤身走暗巷”。
肯定會有人接上：“愛你不跪的模樣。”
要是接不上，那簡直就不是一類人。
這都快成為小朋友之間打招呼的方式了。
但在藍星上，可沒有這樣的歌曲。
說實話，許參之前就想過，要出幾首兒歌。
開始，他的打算是準備跟著童話故事一起出的。
“看來，進度提前了！”
之所以有發兒歌的想法，許參覺得，教育，要從娃娃抓起！
他希望通過讓藍星的孩子們從小就聆聽適合他們的歌曲，以此來培養他們的音樂品位。
這樣，等他們長大後，就不會對那些質量不如兒歌的歌曲產生興趣了。
這想法要是被趙老知道了，絕對會給他點讚的！
許參腦海中蹦出很多首兒歌，到底選擇哪首，讓他很糾結。
“小孩子才做選擇，我都要！”
想通這點，許參坐到鋼琴旁。
然後說道：“一首《種太陽》送給出題的那位小朋友，也送給所有的孩子們！”
《種太陽》這首歌，在地球上，是由李冰雪作詞，王赴戎、徐沛東作曲，孫佳星於1987年首唱的兒歌。
這首歌，可以說是許參童年裡最耳熟能詳的兒歌之一了。
許參坐到鋼琴前的時候，所有人又懵了。
“咋地，小叁還會彈鋼琴！”
“不會吧，連鋼琴也會！”
“又是即興彈唱，簡直是沒天理啊！”
……
許參還是第一次在公共場合彈鋼琴。
之前，所有的演出，他用的樂器基本都是吉他。
吉他這門樂器，歌手基本都會。
所以，許參會也沒那麼奇怪。
就連剛才，許參還自彈自唱了一首《我相信》。
那時，大家關注更多的還是歌曲，並非許參超高的吉他技藝。
許參最初從係統那獲得的除了曲庫外，還獲得了大師級唱功和大師級樂器水平。
這麼說吧，在這個世界，能和他在樂器方麵旗鼓相當的人，寥寥無幾。
正好，可以借著這個機會好好給他們上一課。
華彩的人，看到許參的舉動，也很是驚訝。
宋宇更是直接驚歎道：“牛逼啊！”
郝建也很激動，他興奮地說：“開始了，開始了，叁哥開始裝逼了！”
眾人齊刷刷地看向他。
郝建頓感頭皮發麻，趕忙皮笑肉不笑地解釋道：“表演，叁哥開始表演了！”
許參坐在鋼琴邊上，彈奏了起來。
悠揚的旋律，從指縫中流出。
行家一聽，就知道許參的水平。
他們在心裡嘀咕：“不是吧！有這水平你混啥娛樂圈啊，直接當個鋼琴大師他不香嗎？簡直是暴殄天物！”
隨著歡快的旋律彈出，許參的歌聲也傳了出來。
“我有一個美麗的願望
長大以後能播種太陽”
……
聽到這，觀眾都被驚到了。
“臥槽！他真會啊！”
來不及多感歎，許參的歌聲，伴隨著鋼琴音繼續。
“播種一顆一顆就夠了
會結出許多的許多的太陽
一顆送給送給南極
一顆送給送給北冰洋
一顆掛在掛在冬天
一顆掛在晚上 掛在晚上”
……
《種太陽》這首歌的旋律歡快跳躍，節奏明快，非常符合兒童活潑好動的天性。
聽著歌，觀眾可以想到，一個孩子希望將太陽種在南極、北冰洋、冬天和夜晚，從而讓世界的每個角落都變得溫暖又明亮。
這種天真無邪的願望和想象力，正是兒歌所要傳達的美好和純真。
歌曲還在繼續。
“啦啦啦 種太陽
啦啦啦 種太陽
啦啦啦啦 啦啦啦啦
種太陽
到那個時候世界每個角落
都會變得 都會變得溫暖又明亮”
……
歌曲采用四四拍，大調式，單二部曲式結構，兩個樂段都結束在主音do上。
第一樂段包括四個樂句，每句弱拍起句以及五度、六度的跳進，使曲調顯得活潑跳躍。
把孩子們天真的神情和充滿幻想的歡樂情緒刻畫得十分形象生動。
第二樂段也由四個樂句構成，前兩句節奏緊湊，附點八分音符及十六分休止符的運用配以襯詞“啦啦啦”，使曲調更加歡快活潑，表現了種太陽時的愉快心情。
後兩句節奏寬鬆，舒展優美的旋律與前句形成了明顯的對比
這樣的歌曲，不僅具有娛樂性，細品之下，還有正確的引導意義。
歡快的旋律和富有幻想的歌詞，激發了孩子們對美好生活的向往和追求。
觀眾個個都張大了嘴巴，驚訝地說不出話來。