南城其實很少臉紅。她長得嬌嬌弱弱，皮膚也是白白嫩嫩的，按道理講，這一類長相的女生一旦害羞或者生氣了，那立馬就會在臉上顯示出來。可南城還真的沒遇見過什麼會讓她臉紅的事。她在學校裡一直都是那種脾氣溫和，與世無爭，沒什麼攻擊性的形象，性子看著甚至有些軟，但也隻有相交過密的人才會發現，其實她才是最有自己的底線和原則的。你要是真心誇她，那不管你誇她什麼，她似乎都能給你承下來，然後彎唇一笑，落落大方的道句謝謝；你要是惡意的言語攻擊她，她直接給你目不斜視的走過去，把你忽略的徹徹底底，實實在在的詮釋了那句“不好意思，你是誰？”的漠然無視。這種漠然無視甚至是看跳梁小醜的姿態，對那些人而言反而是最有力的反擊。許文麗也不是第一年教南城了，對她的性格多多少少有些了解，這會兒看見南城臉紅，納罕的不得了，笑著搖搖頭，感歎了一句“青春啊”。她想了想，乾脆直接讓南城給她把沈北望一起叫過來，她覺得少年男女之間的情愫有的時候才是最能促使對方進步的利器。“那我一會兒……”直接回教室了？南城話還沒說完，許文麗就直接打斷她，一臉理所當然，有一種已經將南城和沈北望兩人捆綁在一起是感覺。“你一會肯定也得來啊，有你在這鎮著，沒準兒他還能多聽進去兩句呢！”南城：“……”現在的語文辦公室除了許文麗一個老師外，也就隻有南城這個當事人學生在了，所以許文麗說話也沒什麼顧忌，甚至還有一種隱晦的，個人意義上對他們表示支持的感覺。這就讓南城有些懵了。十三中的確沒有明文規定不準學生談戀愛，但……這種事不是每個老師心照不宣的嗎？現在老師都這麼開明的嗎？許文麗其實不是開明，這要是遇上班上其他兩個人談戀愛，她沒準真的會把人拉來辦公室談談人生談談理想什麼的，可如果這兩人是南城和沈北望，她總覺得他們倆不需要彆人過於擔心。老師家長們嚴防死守學生早戀，學校也杜絕學生談戀愛的最根本原因就是，學生還小，不能夠形成成熟的戀愛觀，容易在這種學業當頭的關鍵時期顧此失彼，本末倒置。尤其是女生，這個年紀的小女生都喜歡談那種甜甜蜜蜜、浪浪漫漫的戀愛。一旦戀愛了，就恨不得一直和小男友粘粘糊糊的在一起，兩人不在一塊的時候又喜歡胡思亂想。這滿腦子都是戀愛了，還能想到學習嘛？學習成績指不定得一落千丈呢！沈北望對南城的心思，許文麗是有些了解的，但她對沈北望這種願意為了自己喜歡的女生讓自己變得更好的行為，是表示讚賞的，這其實已經算是挺成熟的戀愛觀念了。如果每個學生都能做到談戀愛了成績不降反升，那“早戀”這個詞，早就被取締了！至於南城……南城的心思還不怎麼明顯，不過如果日後兩人還是以這種相互交流學習經驗的狀態相處，那麼對南城的學習肯定也是有一定好處的。南城的理科成績也算優秀，但跟她的語文相比，就不是那麼拔尖的了，而沈北望正好相反，兩人正好可以互補。至於兩人會不會因為交往過於密切而成績雙雙下降，這個，許文麗覺得不用太擔心。就在許文麗坐在辦公室分析南城和沈北望在一塊的利弊得失時，南城也早就拐了個彎，來到一班門前了。一班作為理重班，還是以那種每月一次競爭角逐的方式組成的理重班，學習氛圍肯定是下麵的其他班級所不能比的。可能是月考成績剛剛出來，一班的氛圍呈現出明顯的兩級分化，一類愁雲慘淡，一類雲開月明。不過，不管是哪一類，都安靜的坐在自己的座位上，有的看書，有的寫題，都在爭分奪秒的充實自己，以期下一次再戰。不過，下一次這裡坐著的就未必還是他們了。南城作為語文課代表，曾不止一次的來過一班，但每一次來，都會由衷的發出一種“進一班的，不是天才也是人才”的感歎。這不單單是指他們學習成績的優秀，更是他們那種強壓下堅定不催的強大心理。在這種高壓狀態下，他們總是會用最短的時間調整好自己的心情，不管是高興還是失落，都不會讓自己現在的狀態影響未來的自己，這可以說是相當的理智了。當然，也不是所有人都那樣刻苦勤奮，一班還是有些會鬨會玩的學生的，隻不過這類人就占相當小的一部分了。沈北望沒轉來之前，這類愛玩愛鬨的學生一般都是以林謹初為首，現在沈北望來了，就隱隱有以沈北望為首的架勢了。雖然沈北望跟他們不太一樣，不曠課不逃學甚至都沒有在課上打過遊戲，但就憑他那種不怎麼把學習放在眼裡，整天懶洋洋輕鬆自在的架勢，就已經自動被他們歸為自己人了。他們也不是說不學習，隻是覺得沒必要為了學習就放棄所有玩樂的時間，用他們的話來講就是，誰的青春不歡脫呢？總不能多年以後的清明節組團回母校祭奠自己埋葬在母校的青春吧。當然，他們也沒有看不慣那些拚命學習的同學的意思，畢竟人各有誌，人的選擇不同，生活方式自然也不同，他們沒權利置喙。甚至為了不影響那些刻苦認真的同學學習，他們特地圈了角落裡一小塊地方，自成一片小天地，與那些人井水不犯河水。南城現在站的位置就比較巧妙了，屬於那種她可以從外麵看到沈北望，但沈北望從裡麵卻看不到她位置。然後她就看見沈北望撐著下顎，一手隨意的翻弄麵前的試卷，看上去有些無所事事的樣子。他身邊的幾個人跟他也差不多，玩手機的玩手機，看漫畫的看漫畫，還有些乾脆就趴在桌子上睡覺了。那種放鬆散漫的姿態，和一班這種沉悶嚴肅，爭分奪秒的氛圍格格不入，不客氣的講可以算作是一股“妖風邪氣”了，就跟名門正派裡頭突然冒出來的小反派一樣，可以說很不招人待見了。但是仔細觀察一下，那幾人雖然都沒有認真學習，但都不約而同的保持安靜，各玩各的不去影響彆的人，即便是需要交流的時候，也是壓低聲音，倒不像是在教室外麵所表現出來的那樣張揚肆意。就感覺，還挺善解人意的。