林田跟著交通係的同學身後，走進了交通係的課室。
他好奇龍珠學院上課是什麼樣的形式，反正有聽課卡，來看一看聽一聽不虧。
走進教室的那一刻，班上的同學紛紛向他投來了注視的目光，一臉的驚訝。
“這個同學沒見過，長得有點臉熟。是誰啊？”
林田發現課室的布置跟地球上的差不多，他看到老師在講台上麵，走上前去，把聽課卡給老師看。
“你好，老師，我是來旁聽的。”
老師第一次見林田，他有些訝異，看了聽課卡上的信息時，他眼睛亮了一下，抬頭認真地打量了林田。
“木十，豢龍係的新生，”他笑著說道，“我是周老師，歡迎你來聽我的課，你隨便找個位置坐下。”
周老師把聽課卡還給林田。
講台下的學生聽到這裡，都知道這是木十來旁聽課了。
“真的是木十啊，現在學院最熱門的人物，他的事情我這兩天都聽爛了。”
“排名第三的院花，開學就跟他表白，引來無數師兄的扼腕惋惜。”
“豢龍係闊彆多年的新生，養了一條能噴水噴火的異龍。”
“開學第一天就得罪了學院糾察隊隊長。”
在眾人的議論聲中，林田找了後排位置坐下。
在眾學生當中，林田發現了幾張熟麵孔，那就是被他在頂樓教訓過的滋事者。
那幾個滋事者看到林田的時候，嚇得打了個激靈，覺得林田好像一座大山一樣的氣息，將他們死死地壓住。
這種感覺好像被人扼住了喉嚨一般，難以呼吸，心頭狂跳，好像要蹦出喉嚨了。
有人看到他們臉色發白，關心道：“你們沒事吧？”
“沒事...”
那幾人不敢再看林田一眼，感覺稍微好了些。
但是一想到林田與他們共處一室，心頭還是止不住地發寒。
還是有人不少人在前麵竊竊私語，不時回過頭看林田，議論他的事情。
“文雪芙的男朋友木十，竟然跑到我們交通係來上課了，真是好佩服他啊，他不知道交通係是王猛師兄的地頭嗎？”
“這算不算羊入虎口？王猛師兄，可是咱們交通係的優秀學生啊，哪個老師不跟王猛關係好的，關係都被王猛師兄打點好了。”
“周老師，據說就是最看重王猛師兄的老師，跟王猛師兄的關係可鐵著呢。”
“我的神!這下子有好戲看了，感覺今天的課沒白來。”
林田將他們的話悉數聽入了耳中，但是不動聲色。
就算周老師跟那王猛有什麼交情，大庭廣眾之下，他也不好做出一些什麼出格的事情來。
如果有，那林田就接招接招唄。
周老師清了清嗓子，對大家說道：“各位同學開始上課了，這節課繼續講天空之城的地圖和道路，這堂課可能有隨堂作業。”
“隨堂作業，”同學們小聲議論了起來，“上一節課周老師沒有布置作業啊，聽說這隨堂作業要當堂做出來改分數的，計入成績冊。”
“天啊，那要打起十二分精神了。”
周老師開始上課了，他的上課內容講的是天空之城的地圖分布和主要道路，很枯燥。
但是所有的學生都不敢怠慢，不停地記筆記，絕大部分的人注意力都從林田的身上移開了。
他們都在想著隨堂作業的事情，要是當堂作業不及格的話，除了記入成績冊以外，可是要受到懲罰的。
在交通係，出了名的上課紀律嚴格。
交通係的學生，畢業後就是要從事相關的解決，是執行交通法法規的角色。
執法人員，本身業務素質要過硬。
這隨堂作業對他們來說至關重要，這決定他們能不能順利畢業，拿下鐵飯碗。
在個人前途麵前，林田這個八卦話題人物，就不值得一提了。
周老師上課全靠一張嘴，說話語調很生硬無味，林田看到前麵好幾個人在掐大腿了，這種課聽了讓人犯困。
講課的過程中，周老師隻是短暫地拿出一張地圖，掛在身後的牆上，講完知識點，就把地圖摘下來了。
林田聽得很認真，他發現周老師拿出來的地圖，跟胡薇薇給他的不太一樣，周老師的比較詳細還有些變動。
這讓林田眼睛一亮，來聽老師講課果然有收益。
熟悉天空之城的地形很重要，他上次被主神奴仆追捕的時候，就深有體會，在無邊水域飄了多少天都不知道。
“好，我們來講一下我們天空之城的禁地，其中一個禁地，我們一定要知道。”
聽到這個話題的時候，講台下的學生都來了興趣。
有人交頭接耳道：“聽說禁地裡機遇可大著呢，寶物一堆堆。
周老師竟然給我們講禁地，我們以後去禁地闖蕩的時候就能夠用的上這些知識了。”
“彆說話，老師要說了，快做筆記。”
林田也來了興趣，寶物他喜歡。
周老師說道：“你們都知道，禁地是咱們獲得寶貴資源的地方，是開放給我們修行者的。
禁地機遇大，但是極度危險，老師不建議你們在現階段就去闖禁地。
但是，也有一個例外，那就是接下來要說的這個禁地了...”
正在眾人豎起耳朵聽的時候，周老師突然話鋒一轉，“這個事情，我們待會兒再說，現在先布置一個隨堂作業。”
這賣關子的手段，讓林田想起他以前的老師，為了調動課堂氣氛，讓大家不犯困，什麼手段都用得上。
老師說著大家感興趣的事情，突然賣關子，還拋出了讓人緊張的環節。
這驟變的節奏，讓眾學生慌張了起來，心中忐忑不定，趕緊看自己做的筆記，不知道周老師會出什麼題。
周老師看著眾人的反應，很是滿意。
“第一次的隨堂作業，隻是小範圍抽查。”
眾人聽到這裡，揪著的心又放下了不少。
隻是小範圍，不是全部人都要做的作業，那就要看是哪些人了。
“本次抽查五名學生，點到名的學生，參加本次的隨堂作業。”
“才五個，應該輪不到我！”
場上有超過五十名學生，這個幾率不高，幾乎每個學生心中都是這樣的僥幸心理。
周老師看向眾學生，開始點名。
林田淡定自若，交通係的課，有作業也輪不到他這個旁聽的。
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