“借錢？”危麗愣了愣,隨後立刻答應，“當然可以，你借多少？”

趙離濃來前,看過官網圍觀研究員答案的價格,最低十萬積分,最高百萬。

價格大概是按照研究員的知名度來排的，一個回答價值百萬積分的研究員是嚴勝變。不過,超過50萬積分的圍觀問答，普通人有積分也無用,需要種植官的身份才能進去支付。

“三十萬積分。”趙離濃說了一個數字。

這個數目在危麗眼中雖不是九牛一毛,但她湊一湊也能拿出來。

“你先等等。”危麗轉了二十萬積分給趙離濃，又在光腦給誰發了條消息,幾分鐘後就湊到了十萬積分給她,“好了，這錢你想什麼時候還都行！”

她危麗一條命可不止30萬積分。

“謝謝。”趙離濃認真道。

“不用。”危麗眼中露出點好奇,“不過,你借這麼多錢乾什麼？”

兩個人認識也有一段時間了，雖然趙離濃會為了幾百積分替她在養雞棚做事，但危麗總覺得她對積分並不看重。

之前去一食堂的時候，危麗就發現了，趙離濃沒選幾個菜，並不是拘謹，而是單純不在意。

她一直給危麗一種奇怪矛盾的感覺。

“急用。”趙離濃籠統道。

危麗“哦”了一聲，也沒多問，隻道:“那你不夠再來找我借。

趙離濃沉默著從內圈往外走,一個人回到寢室，花了十萬積分圍觀了一位研究員的回答,又花了十萬積分圍觀種植官的答案。

後十萬積分看到的是所有答過這道題的種植官的答案。

她看到研究員和種植官有很大區彆，相當一部分種植官不能很好區分青枯病和枯萎病，隻憑著經驗處理，而研究員則有著係統知識，從預防到治理，每一條都很標準。

這些回答隻能看一次，退出來就不能再進去，界麵也無法截圖。

好在趙離濃也不需要再看第二遍，她打開文檔，將青枯病的症狀，發生流行規律以及病害控製寫下來。

最後總結語：“青枯病區彆於枯萎病和黃萎病等病害的特征是擠壓病莖有乳白色菌膿流出。”

趙離濃想了想，在最後紅字加粗添了一句：【該特征是圍觀研究員答案得來的。】

隨後轉發到農學c班的群裡。

這時候已經下午五點了，田區大部分農學生都搭上大巴回城區。

趙離濃文檔名字取得過於平淡，叫《關於近日西紅柿病症研究》。

這個文件發到農學c班的時候，一開始無人在意，隻有兩個人下載。

更何況今天大部分c班的學生都有種兔死狐悲的感覺，看到“西紅柿”三個字就憤懣，沒什麼人搭理趙離濃。

活命要緊：【這什麼東西？我看看。】

包打聽何總

包打聽何總：【？？？】

下一秒，趙離濃收到了何月生私聊的消息。

包打聽何總：【趙離濃，你瘋了？趕緊把文檔撤回。】

趙離濃沒回他的消息。

群裡的消息又開始叮咚叮咚響。

活命要緊：【？？？】

活命要緊：【臥槽！這是什麼東西！aaa種地小趙】

活命要緊：【是不是發錯了？我已經看完了！aaa種地小趙】

aaa種地小趙：【沒發錯，大家隨意看全體成員】

活命要緊：【謝謝菩薩！謝謝！謝謝！我這就回去看看西紅柿能不能掐出菌膿aaa種地小趙】

某輛大巴車上，有人喊著司機說下站下車。

大巴車一停，那人立刻下車跑到對麵坐去田區的車。

何月生沒等到趙離濃回複消息，隻能直接打視頻通訊，趙離濃接了。

“你哪來的錢去圍觀研究員的答案？”何月生在交易市場，看到趙離濃發出來的消息簡直五味雜陳。

“借的。”趙離濃平淡無波道。

“你！”何月生想要說什麼，最後還是沒說出來，憋了一會隻道，“好歹收點錢回血。”

c班的學生手裡還是有千把個積分的，尤其最近地裡西紅柿生了病，有幾個學生乾脆不要命地接任務，想要攢夠積分去買答案。

“三十萬都借了，不在乎這點錢。”趙離濃隻想合理地把治理西紅柿青枯病的方法分享出去。

“算了算了，狠還是你狠。”何月生搖頭佩服，“悶聲乾大事說的就是你。”

……

這時，農學c班群的消息終於引起了注意，趙離濃寫的文檔儘可能用了通俗的詞，但通篇條理邏輯太順，加上詳細濃度的藥物防治，但凡看到內容的農學生，幾乎瞬間明白了這份文檔的價值。

半個小時後，群裡終於炸開了鍋。

【原來我的西紅柿是得了青枯病？終於知道該怎麼治了。】

【謝謝，我這就去買藥。】

【這是圍觀了研究員的答案吧，你就這麼分享出來嗎？很貴的aaa種地小趙】

aaa種地小趙：【我隻是看不慣他們囂張的樣子。】

c班群內的學生見到這句話，瞬間想起今天被按在城門下，當著老師和守衛者的麵，挨揍的同班同學，多少有點理解她的意思。

不過沒人拿得出這麼一大筆錢圍觀研究員的回答。

本該回到城區的農學c班新生，看完趙離濃發的文檔後，紛紛下車。

有的轉身回了田區，想去比對自己西紅柿的病症，看看是青枯病還是枯萎病。有的直接去交易市場購買防治農藥，再去救治自己地裡的西紅柿。

何月生剛好就在交易市場，他把趙離濃發來的文檔仔細看了一遍，對照上麵買好了所需農藥。

其實他今天才和b班的一個學生進行了交易，準備來買防治農藥，但現在一對比，顯然趙離濃文檔所述更準確詳細。

這一晚上，農學c班誰也沒有睡，他們紛紛返回田區，又在交易市場往返，大半夜準備灌根、噴灑藥品，最後……再一字一句將文檔上的內容全部背下來。

這是白得的資產，沒人不想要。

即便他們不太懂什麼是72農用鏈黴素4000倍液，不懂什麼是14絡氨銅300～400倍液灌根。

群裡的消息沒停過，眾人都在討論文檔中一些看起來比較複雜專業的詞。

aaa種地小趙：【我猜後麵的數字應該是稀釋濃度，我們可以試試。】

活命要緊：【我覺得你說得對！】

自從驗證自己西紅柿病莖真的有乳白色菌膿後，群裡這個人就成了趙離濃的應聲蟲，她說什麼都對。

趙離濃無奈，卻也撐著沒睡，時刻注意群內的消息，謹慎措辭解釋，以防有人弄錯了藥品濃度。

到了天剛剛亮，c班的學生終於將藥品噴灑出去，該稀釋灌根的都灌了。

這隻是第一天，接下來要等7～10天再繼續一次。

第二天上午他們有課，所有人從田地裡起身，坐上大巴回到城區。

……

在第九農學基地，老師不會指導植作物生病防治措施，每周上課多半粗淺講植作物生長過程形態，以及需要什麼肥料。

至於種植過程中出現的問題，隻能靠自己去想辦法。

今天也不例外，康安茹講的是辣椒正常生長時，花期及果期的形態。

不過……

康安茹皺眉看著下麵的學生，今天時不時就有人在打嗬欠，邊上更是有好幾個用手撐著臉，眼睛卻快閉上的學生。

偏偏每個人強撐著睜開眼時，臉上還帶著未散去的興奮，看起來像極嗑了藥。

“今天就講到這。”康安茹敲了敲講台桌麵，提醒所有學生，“已經六月了，七月初是期末考，所有人都必須拿出結果，不合格的淘汰。”

臨走前，康安茹看了一眼昨天被打的學生，鼻青臉腫的，受傷也綁了繃帶。

最終她還是未說什麼，隻當不知道。

康安茹剛走，就有一個高挑女生走進來，她徑直走到那個受傷學生麵前：“汪治？”

“嚴靜水。”何月生見到她，便拉住要離開的趙離濃，讓她坐下，壓低聲音道。“是嚴勝變的女兒。”

嚴勝變？

趙離濃坐了下來，看向高挑女生，昨天在視頻裡見過她。

“你不該去偷窺a班。”嚴靜水看向汪治，“三十年前有人綁架研究員，逼迫其交出資料，為避免此類事再次發生，中央基地明文規定了懲戒手段。如果昨天的事上報，等待你的將是牢獄之災。”

汪治低著頭不語，他當然知道。

“不過a班學生私下打人也不對。”嚴靜水繼續道，“他們會賠償你的醫藥費以及精神損失費，另外我們是同級，有關西紅柿防治措施，不用偷窺，我可以講講。”

她走到講台上，拿起電子筆，在光板上寫了幾列農藥，每一列對應一種病症。

嚴靜水講完幾個病症的典型特征後，道：“你們可以對比相應症狀，再定防治農藥。”

農學c班無人出聲，不少人轉頭去看趙離濃。

經過昨晚一事，很多人下意識以趙離濃為主心骨，何況嚴靜水說的內容完全對上了趙離濃的文檔。

“一個兩個，真邪了門了！”何月生一隻手擋著嘴，壓低聲音嘀咕，“都是大菩薩？”

站在講台上的嚴靜水也有些詫異，她來是為了告訴c班學生如何治療西紅柿病症，倒未想過得到什麼好處。

隻是c班的人似乎並沒有太驚訝她說的內容，也沒有多感激。

嚴靜水順著眾人視線看去，正好對上了趙離濃的眼睛，沒來由的一愣。

其實一百來個人中，趙離濃坐在後排並不顯眼，但隻要看見她後，就莫名移不開目光，其他人也逐漸淪為了背景。

這麼多人看著，趙離濃不得不出聲：“我們c班已經圍觀過研究員的答案。”

嚴靜水愕然：“什麼？“

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