對於繁華，每個人都有他們自己的理解。
很多外人往往會驚訝於這裡的繁華，然後在那裡驚呼著“這就是奇跡”，於是乎“赤道奇跡”，幾乎為所全世界所稱道。
而與此同時，對於這裡的人們來說，他們似乎早就已經適應了這一切，尤其是對於那些年青的第一代來說，更是如此，在他們的成長記憶之中，儘管他們目睹了一棟棟高樓大廈如雨後春筍一般的出現在地平線上，但是，在他們看來這一切都是理所當然的，這一切都是在正常不過的事情。
畢竟，在他們的記憶之中。或許這裡曾經有過荒涼，但是他們卻目睹了這一切，目睹了繁華的誕生。所以，他們才會覺得這一切是理所當然的事情是自然而然的，沒有任何不正常的地方。
其實，這也正是第一代和其他人的區彆。
所謂的第一代，指的並不僅僅隻是那些出生在這裡的人們，還包括在這裡長大，在這裡接受教育的人，或許他們的童年有著故國的記憶，但是他們更多的記憶是在這裡，他們目睹了這一切，他們同樣在享受著這一切。
在這片土地上，年青人的生活是什麼模樣？
對於十六歲的趙鄉銘來說，他的生活很簡單，無非就是讀書而已，作為文理中學的學生，他的目標是就是考上大學而已。
雖然在過去的幾年裡，英美式教育對這裡的教育產生了影響，但是傳統上來說婆羅洲的教育體係仍然是德式為主體，義務教育階段一畢業，孩子們將進入不同的學校繼續學習：普通中學，實業中學，文理中學。
前兩者是職業學校，普通中學畢業出來，基本就是各行各業的普通工人，包括建築工人之類的也是從那裡畢業的。而實業中學呢，則是複雜些的技能型崗位，比如護理、秘書，流水線檢測等。
而文理學校就直奔著高考去的，雖然前兩所學校的學生也可以參加聯考。但是在大多數時候，他們畢業之後就會先服役，然後去就業。
而趙鄉銘呢？
作為文理中學的學生，讀大學是他個人唯一的選擇。
課間，同桌郭領航和同學們聊了聊誌願填報的事情，語氣中充滿了對大學生活的向往。
而趙鄉銘則一直處於旁觀者的角度，臉上帶著微笑，並沒再開口說什麼。
並不是說他對大學並沒有太多的向往，而是因為他早就定下了目標。
“鄉銘，你呢？你想報哪所大學？”
“還用問嗎？南洋大學，物理係。他是要造飛船的人！”
“造飛船！”
這是趙鄉銘的夢想，從當年每一次看到衛星進入太空，他就有了這個夢想。
“為什麼不是航空專業？”
不等趙鄉銘回答，郭領航就說道：
“這你就不懂了吧，來，鄉銘告訴他。”
“因為……”
趙鄉銘笑了笑，說道：
“目前我們的火箭技術太落後了，雖然我們把人類送上了太空，但是其充其量也就等於幾千年前南島人在灣島放出一艘獨木舟，我們用這樣的獨木舟到月球的飛行時間大約為三天左右，到火星需要飛行6至9個月。即便是我們靠著那樣的獨木舟征服了太空，也不過隻是太空時代的南島人而已，我們會像他們一樣，散布在浩瀚的太空之中，像南島人一樣，在那些星球生活，但也就是如此了，幾百年，幾千年之後，他們是各自孤立的，就像太平洋上的南島人一般……”
“南島人”的獨木舟，這是趙鄉銘給“火箭”的定義，早在初中的時候，在一位太空技術探索公司的科學家到學校開講座時，趙鄉銘就曾向其提出了過這個觀點，也受到那位科學家的支持。
也正是從那時起，他的夢想就是——拋開南島人的“獨木舟”。
“靠著獨木舟人類可以進入大海，但是無法征服大海，人類真正征服了大海，還是有了蓋倫船，有了大帆船之後，人類才征服了太海，這才有了大航海時代，然後開創了現代文明，人類想要進入太空的大航海時代，就必須要有新的突破，我們不僅需要更大的宇宙飛船，還需要更快的速度，僅僅隻是研究航空領域，很難解決這個問題，我們需要在物理學上取得突破，否則，一切都是空談……”
在趙鄉銘說出這番話的時候，他的語氣堅定，他此時說的似乎並不是幻想，而是他將要致力的工作。
其實，年青人就是如此，他們相信，而且也願意為夢想而努力，正是因為有了夢想，他們才會去追逐，去努力。
看著好朋友，郭領航問道：
“所以，你是在造更快，更大的飛船是嗎？”
“不！”
趙鄉銘搖頭說道：
“我是要征服太空！做征服太空的人……”
人類征服太空了嗎？
在趙鄉銘看來，人類隻是剛剛進入太空而已，什麼是征服太空，就是人類的飛船在各個星球上自由飛行，就像大航海時代在大洋上航行的蓋倫船一樣，那些看似簡陋的蓋倫船，把數以百萬計的人類，送到新大陸。
而在未來，會有新時代的蓋倫船，把數以千百萬計的人類，送到太空的各個角落，送到新的星球，人類也將再一次開始新的殖民時代。
到了那個時候，才是真正的征服太空。
現在，不過隻是往太平洋裡扔下一隻獨木舟而已！
“物理……也隻有物理，能讓我們征服太空！”
趙鄉銘揚了揚手中的物理課本，笑著說道：
“所以，我要到南洋大學物理係，或許，在那裡，有一天，我是能夠解決這個問題的，誰知道？”
在他的話音落下的時候，陽光透過窗戶灑在少年的身上，金色的光斑點綴著他那一頭烏黑的短發，仿佛為他披上了一層耀眼的光輝。他的目光堅毅，如同磐石一般，無論前方有多少艱難險阻，都無法動搖他的決心。
“也許一輩子都找不到答案。”
同學的嘀咕聲傳來時，趙鄉銘笑了起來：
“那就再來一輩子唄，很多事情都是這樣，我們不去做，怎麼知道呢？就像哥倫布一樣，如果他不去做所有人都認為不可能的事情，又怎麼可能發現新大陸，開辟大航海時代呢？”
他的話音剛落，就有同學在一旁接腔說道：
“開創新航線是達伽馬。”
任何地方都有杠精，哪怕就是高中也不例外，對於同學的反駁，趙鄉銘隻是笑了笑，並沒有回應。
他的心裡很清楚答案，達伽馬隻是開辟的新航線的人，而哥倫布才是大航海時代的開創者，他不是最先發現的新大陸，但那又怎麼樣呢？
發現新大陸的印第安人、印加人，甚至南島人、維京人，他們或是在新大陸消失，或是與文明隔絕，成為所謂的原住民。
隻有哥倫布真正意義上發現並且征服了大海。從此人類文明進入了新的篇章。
“哈哈，等你成功了，我就做飛船領航員，去新大陸。”
“郭領航，那是新星球！”
“都一樣，都一樣，總是需要領航員的！”
“到時候，可能就被電腦取代了！”
很快，同學們嘻嘻哈哈的話聲，就再一次成為了教室裡的主流，對於少年人來說，他們的生活永遠都是如此的快樂且簡單。
就連同趙鄉銘也在那裡和同學們說笑起來，完全沒有了先前那副認真的模樣。
下午放學之後，和往常一樣，趙鄉銘趴在那裡寫作業，複習功課，一直忙活到晚上九點鐘後，才總算是忙活完。
其實，這也是這裡的狀態，彆看小學每天隻有幾個小時的課，但小學也好，初中也罷，都需要學生全力以赴。
就像初中畢業一樣，很多成績普通的，他們會進入普通中學，在那裡接受職業學習，他們未來會進入工廠、企業，成為技術工人，實業中學培養的是技能型崗位人員。
而文理中學培養的則是大學生，大學也分三六九等的，雖然普通大學的錄取率差不多有40%，但是以南洋大學為首的八大學校，錄取比例僅僅的錄取率為2%，而其中南洋大學的錄取比例更低。
所以，對於每一個想要進入南洋大學的學生來說，他們都要付出驚人的努力——連閣下的兒子都沒考上南洋大學！
去年，當這個消息傳出之後，南洋大學再一次名振全國。
距離南洋大學——2.75公裡！
看著寫在掛曆上的字樣，趙鄉銘的目光是堅毅的，他知道自己應該做什麼，也知道自己的目標。
南洋大學物理係！
這就是他的目標！
他覺得自己一定能夠實現這個目標，畢竟，學習成績在那裡。
“好了，隻剩下一年了，一年後，我就會進入南洋大學！”
再一次，給自己鼓了個勁，趙鄉銘又一次拿出了書本，翻看起來，不過他看的並不是課本，而是《物理》雜誌，雖然隻是高生中，但是他在物理學方麵的造詣，並不比很多大學生差。
不知道看了多久，敲門聲響了起來，然後門外響起媽媽的聲音。
“阿銘，還沒休息是嗎？”
然後瑪麗推開了門，看著兒子說道：
“已經很晚了，應該休息了。”
“遵命，漂亮的瑪麗女士，我隻有一道題需要計算一下！”
兒子的話，讓瑪麗笑了起來，說道：
“好了，最晚再給你三十分鐘，知道嗎？”
三十分鐘？
這哪裡夠啊！
說是三十分鐘，差不多用了一個小時，趙鄉銘才算好那道理，然後脫衣服上床，打算先好好睡一覺，明天繼續努力。
實現夢想，說起來容易，可真沒想的那麼簡單。
月光從窗戶中斜射進來，將少年籠罩在幽幽的月光下。他雖然躺在床上，可是目光堅毅，仿佛已經做好了迎接一切挑戰的準備。這一刻，他不再是一個普通的少年，而是一個勇敢的戰士，一個無畏的追夢者。
其實，並不是這一刻，而是在很小的時候，趙鄉銘就樹立了他的目標，他就成為了追夢人。
而在這片土地上，最不匱乏的就是像他這樣的追夢人，如果說，在這片土地上，最的不同是什麼？
就是鼓勵人們去追逐他們的夢想，去向夢中發起衝擊，發起挑戰。
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