校園修仙日常

懷愫/文

“報告。”葉一白拿著A班全班的修仙課作業,敲響辦公室的門。

“進來。”

他推門進去，沒有老師抬頭看他。

各科老師們全都圍在辦公室中間堆卷子的大桌前，桌上一疊一疊摞著這次考試已經批改過的試卷。

中央攤開了幾張,陳主任坐在中間,幾個老師在討論這幾張卷子。

是有人作弊了？如果是作弊，那卷應該已經燒掉了才對。

第一月考有很多人寫著寫著卷子起火。

監考老師已經見怪不怪,這火也不會燒到人和物,隻把整張卷子燒完,在課桌上留下一攤紙灰。

“出去,這科成績作廢。”

苗老師是最高興的,所有作弊的學生都要領勞動值日,一年級生能領的勞動值日就是去一號玻璃棚裡換土翻土。

葉一白把作業本放在嚴老師的課桌前,聽見嚴老師說：“這個題……如果是這個思路確實可以。”

嚴老師是他們班的班主任，各個班的班主任同時負責本班級的修仙課。

怎麼引氣，怎麼打坐,怎麼運靈力走筋脈，怎麼守靈府，都是班主任教授。

知道嚴老師是A班的班主任時，他哥哥說：“她？她的理論實踐都很不錯。”

這些東西葉一白從小就學過，但能讓哥哥評價不錯,嚴老師就確實是有本事的人。

這次的修仙學的卷子,一看就是嚴老師的出題風格，什麼也不給,直接上大題，讓他們自己畫圖自己標注。

像這類型的作業，A班已經做過許多次，三張圖閉著眼睛都能畫下來。

嚴老師說：“這些你們要牢牢記在心裡,閉上眼睛要能感知你的每一處穴位。化無形炁為有形炁，如果以後想要衝破關卡更上一層，這是最基本的。”

跟他剛啟蒙時，家庭教師說的一樣。

葉一白有些好奇，那張卷子上寫了什麼？

“這個符咒的畫法是課本上沒有的，我也沒教過，但我試過了，是可行的。”這是符咒課的韓老師，他拿出一張符，這是他照著卷子畫下來的。

這次的符咒考得很簡單，是太清二十四符中最基本的。

安宅符，解穢符和聚靈符而已，這幾種符咒能有值得韓老師特彆研究的？

那張桌子被圍住了，他看不見卷子上的姓名是誰，可他心裡隱隱有種猜測，是他最不願意的那類猜測。

他希望不是她。

他走到門口時，陳主任的聲音在背後響起：“那大家的意見的這次怎麼排成績？”

“我的提議，理論實操分開列，理論排名，實操排名，讓學生們看看心裡有個數，該是什麼樣就是什麼樣。”

葉一白明明背對著辦公室了，但他就是感覺嚴老師在說這話的時候，目光在他身上短暫停留。

下午就出了月考成績榜，每個年級的成績除了貼在辦公室外，也在大屏幕上滾動播放。

姓名，班級，成績。

白紙黑字，從第一名排到末尾。

姚貝貝又想看，又不敢看：“你們沒有人想去看成績嗎？”能不能幫她看一眼，她這次怎麼樣也得進步幾名吧？五名就可以，她的要求真的不高。

章天宇不在乎：“周子越好像去了。”

剛說完，周子越就進來了，他一教室就看著丁靈。

“怎麼樣？”章天宇問他。

周子越自從上次的事之後，在班裡夾著尾巴做人，他害怕他那點小心思被戳穿，上課下課吃飯都儘力把存在感降到最低。

“你們，你們自己去看看吧。”

姚貝貝好奇起來，她深吸口氣，跑去看成績。

月榜前圍著一群人，她們F班的，那肯定從下往上找更容易找到。

最先看見的就是丁靈。

實操成績0分，全年級倒數第一。

那也是沒有辦法的事，她的靈根要是沒出事，她肯定是第一！

姚貝貝正這麼想著，就聽見周圍的人說：“正數第一和倒數第一都是F班的？這也太誇張了吧？”

姚貝貝猛一抬頭，盯住榜首。

丁靈！

丁靈和葉一白第三次並列第一。

榜單前十名全是A班的，丁靈是唯一一個殺進了前十的彆班學生，而且，她還是F班的學生。

陳大海站在辦公室窗口，看學生們擠著頭看月考成績。

他辦公室的門被敲響，嚴老師走了進來，開門見山：“陳主任，A班剛空出來一個名額，我希望學校能考慮，破格把丁靈調上來。”

丁靈確實理論成績第一，但要是看綜合排名，她根本不可能被分到A班。

“我知道丁靈同學是因為什麼才分到F班的，但她除了實操，理論成績這麼亮眼，學校應該好好培養她，以後可以走學術研究的路子。”

把她放在F班，就是在耽誤孩子的前途。

本來認定丁靈是閉合性腦損傷，現在一看，她的腦子已經完全沒問題了，當然可以分進更好的班。

陳大海-->>