期末考試前的準備：

在回到學校之前，林念淇就已經開始了她的複習計劃。她知道自己在訓練和比賽上花費了大量的時間，因此在學習上她必須更加努力。她的教練和老師們都非常支持她，為她提供了額外的學習資料和輔導。

班主任柳老師：念淇，你的比賽成績非常出色，現在回到學校，我們需要確保你的學業也能跟上。你有什麼計劃嗎？

林念淇：柳老師，我已經製定了一個複習計劃，並且每天都會抽出時間來複習。我知道我需要在數學和物理上多下功夫，所以我請了家教來幫助我。

班主任柳老師：很好，我會和各科老師溝通，確保他們了解你的情況，也會為你提供必要的支持。

考試過程：

考試的日子終於到來，林念淇帶著緊張和期待走進了考場。

語文考試：

林念淇在語文考試中展現出了她的文學素養，她的作文尤其出色，她用生動的語言描述了她在遊泳比賽中的經曆，讓閱卷老師都為之動容。

數學考試：

數學考試對林念淇來說是一個挑戰，但她並沒有放棄。她仔細審題，一步一步地解答，即使遇到難題，她也儘量保持冷靜，嘗試從不同角度去思考。

外語（英語）考試：

林念淇在英語考試中表現得非常自信。她的英語水平一直很好，無論是聽力、還是寫作，她都能迅速而準確地完成。

物理、化學考試：

在理科考試中，林念淇展現了她的邏輯思維和分析能力。她仔細計算，認真推導，確保每一個答案都有充分的依據。

曆史考試：

曆史考試對林念淇來說是一種享受。她對曆史有著濃厚的興趣，試卷上的問題仿佛帶她穿越了時空，她儘情地在答題卡上書寫著對曆史事件的理解和分析。

考試後的對話：

考試結束後，林念淇感到一種釋然。她知道自己已經儘力了，無論成績如何，她都不會後悔。她相信，隻要付出了努力，就一定會有回報。

班主任柳老師：（在成績公布後）念淇，你的成績非常出色。語文150分，數學95分，英語145分，物理91分，化學85分，曆史滿分100分。你再次證明了自己的實力。

林念淇：（微笑著）謝謝柳老師，我很高興能得到這樣的成績。我知道這離不開您和所有老師的幫助和支持。

班主任柳老師：你是一個有潛力的學生，無論是在體育還是學業上。老師希望你能夠繼續保持這種全麵發展的勢頭，未來無論是選擇遊泳還是其他道路，都能夠取得成功。

林念淇：我會的，柳老師。我會珍惜在學校的每一刻，努力學習，為未來打下堅實的基礎。

在柳老師的鼓勵和指導下，林念淇不僅在遊泳賽場上取得了輝煌的成績，也在學業上展現了自己的才華。她的全麵發展和努力拚搏，成為了同學們學習的榜樣。

初試一：音樂視頻上傳

念淇：（在錄音室錄製視頻時）我選擇了普契尼的“Vissi d'arte”作為我的初試一曲目，這首歌對我來說意義重大，因為它不僅考驗我的聲樂技巧，還要求我傳達出深刻的情感。

鋼琴伴奏：（在練習時）念淇，我們再來一遍，特彆是在詠歎調的高潮部分，你需要更多的情感投入，讓每個音符都充滿力量。

念淇：（錄製完成後，準備上傳）我已經完成了視頻的錄製，現在我要確保視頻的音質和畫麵都達到最佳狀態，然後上傳到學院的係統中。

初試二：現場考試

評委老師：（在念淇進入考場時）歡迎念淇，我們很高興看到你的視頻，現在請你準備開始你的現場考試。

念淇：（自信地演唱）...（演唱“che gelida manina” from La bohème by Giao pui）

評委老師：（在念淇演唱完畢後）念淇，你的演唱很有感染力，你能分享一下你是如何準備這首歌的嗎？

念淇：（微笑著回答）謝謝老師的肯定。我花了很多時間研究角色的情感和背景，同時也在技術上進行了精細的打磨，以確保我能夠準確地傳達作品的情感。

評委老師：（在念淇準備中國歌曲時）接下來，請你演唱你準備的中國歌曲。

念淇：（深情地演唱）...（演唱《草原上升起不落的太陽》）

評委老師：（在念淇演唱完畢後）非常好，念淇。你的音色和技巧都很出色。接下來，我們想聽一聽你的朗誦。

念淇：（朗誦《再彆康橋》）輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作彆西天的雲彩...

評委老師：（在念淇朗誦完畢後）念淇，你的朗誦很有感情，接下來請展示你的古典舞。

念淇：（開始舞蹈表演）...（隨著音樂《春江花月夜》翩翩起舞）

複試

評委老師：（在複試開始時）念淇，你已經給我們留下了深刻的印象。現在，請你準備開始你的複試。

念淇：（演唱外國歌曲）...（演唱一首新的外國藝術歌曲）

評委老師：（在念淇演唱完畢後）念淇，你的聲音控製非常好，你是如何理解這首歌的情感深度的？

念淇：（認真回答）我認為這首歌是關於愛情的犧牲和奉獻，我試圖通過我的演唱來傳達這種無私的情感。

評委老師：（在念淇準備中國歌曲時）很好，現在請繼續你的中國歌曲。

念淇：（演唱中國歌曲）...（演唱一首新的中國藝術歌曲）

評委老師：（在念淇演唱完畢後）你的演唱充滿了情感，我們很高興看到你的成長。現在，請你進行綜合表演素質考察。

念淇：（進行朗誦和舞蹈表演）...（展示自己的綜合藝術才能）

視唱練耳及樂理考試（小三門）

評委老師：（在小三門考試開始時）念淇，現在我們將進行視唱練耳和樂理考試。請準備好。

念淇：（專注地完成視唱練耳考試）...（準確流暢地完成了視唱）

評委老師：（在樂理考試後）念淇，你能解釋一下這個和弦進行的功能性嗎？

念淇：（自信地回答）這個和弦進行是c大調的I-IV-V-I進行，它是一個典型的和諧進行，用於確立調性和增加樂曲的張力。

考試結束後

評委老師：（在所有考試結束後）念淇，你今天的表現非常出色。我們很高興看到你的全麵才能。請繼續關注後續的通知。

念淇：（感激地）謝謝老師們，我會的。今天的考試經曆對我來說非常寶貴，無論結果如何，我都會繼續努力提升自己。

在2024年3月28日10點至4月3日17點的這段時間裡，念淇焦急地等待著中央音樂學院聲樂歌劇係的藝考成績。這段時間對於她來說既漫長又緊張，因為她對音樂的熱愛和對夢想的追求讓她對這次考試的結果充滿了期待。

終於，在4月3日的下午，念淇的媽媽在電腦上登錄了考試查詢係統，準備幫助念淇查看成績。念淇緊張地站在媽媽的身後，雙手緊握，眼睛緊緊盯著屏幕。

媽媽（輕聲）：“念淇，彆緊張，不管結果如何，你都已經儘力了。”

念淇（緊張）：“媽媽，我知道，但我真的好想進入中央音樂學院。”

媽媽開始輸入念淇的準考證號和相關信息，點擊了查詢按鈕。屏幕上顯示了加載的動畫，念淇的心跳加速。

屏幕上終於顯示出了成績：

專業初試第二輪：90分

複試演唱：89分

綜合表演素質考查：92分

視唱練耳：60分

樂理：60分

媽媽（驚喜）：“念淇，你看！你的分數都很不錯呢！”

念淇（激動）：“真的嗎？媽媽，快告訴我，我有沒有達到要求？”

媽媽仔細地查看了中央音樂學院的錄取標準，然後微笑著對念淇說：

“根據學院的要求，你的複試演唱成績是89分，超過了85分的要求。視唱練耳和樂理的總分是120分，也滿足了不低於100分的條件。你的專業初試第二輪成績是90分，複試成績是88.71分，同樣滿足了不低於85分的要求。念淇，你做得很好！”

念淇（興奮）：“太好了！媽媽，我做到了！我可以去中央音樂學院了！”

媽媽（驕傲）：“是的，你做到了，念淇。你的努力和堅持終於得到了回報。媽媽為你感到驕傲。”

念淇激動地擁抱了媽媽，眼中閃爍著淚花。這一刻，所有的緊張和不安都化為了喜悅和感激。她知道，這隻是音樂旅程的開始，未來的路還很長，但她已經準備好迎接新的挑戰。

媽媽（鼓勵）：“念淇，這隻是開始，未來的路還很長。但記住，無論遇到什麼困難，媽媽都會支持你。”

念淇（堅定）：“我知道，媽媽。我會一直努力，不辜負您的期望。”