又是新的一周，步入三月份的江城正是春色撩人的時候，彙嘉小學的校園也是充滿了春天的氣息！

抽出細細柳絲的柳樹，上麵迎著朝陽開滿了淡黃色的嫩葉，最美的還是那幾棵桃樹，粉紅色的花朵，綴滿了枝椏，就好像小朋友們可愛的笑臉，粉嫩粉嫩的，讓人止不住心中的歡喜。

在這個美麗的早晨，鬱悶了一個周末的曦曦，也終於暫時忘掉了要換牙的恐懼，跟蘭馨兩個小姑娘，穿著整潔的校服，背著她們同款式不同顏色的小書包，牽著小手，蹦蹦跳跳地回來到了她們的班級。

她們來得還算早，距離早讀課還有一段時間，不過，她們一年級三班已經到來的同學們卻圍在了教室後麵，驚歎聲此起彼伏。

發生了什麼？

曦曦和蘭馨好奇地也湊了過去。

等兩個小姑娘湊到人群裡圍觀的時候，這群小朋友正在一臉驚歎地望著後麵的黑板報，當然，大家的眼神都落在了黑板上那個大大的可愛的小叮當上麵。

周六上午楊軼帶曦曦過來畫小叮當，已經將剩餘所有部分都畫完了，包括小叮當的上色，也是用了有色鉛筆，一點一點地塗完！

儘管跟楊軼畫的原版比起來，色調上略顯淡了一些，但畢竟這是粉筆畫的局限，除開這點小問題，這個大型小叮當，曦曦畫得可是惟妙惟肖！

尤其是那可愛的笑臉，勾起來的貓嘴唇，讓人看起來都忍不住想跟著一起開心地笑。

而且現在這些小朋友們都是沒有看過原型的，這個小叮當對他們來說，就好像打開了一個全新的世界！

這會兒，據說看過很多書的王磊磊正在幫大家念著這幅畫旁邊附著的小故事，因為還是有一些大家沒有學過的生字生詞，所以所有人都很認真地聽著。

“抽屜裡忽然鑽出來一個機器貓。”

“大雄嚇了一跳：你，你究竟是誰？”

“小叮當：我是來自未來的機器貓，我叫小叮當。”

“大雄：你來自未來？我不相信。”

“小叮當從他肚子上的百寶袋裡，掏出了兩個竹蜻蜓。”

“小叮當：我們一起去天空上玩玩吧！”

“大雄：我又不會飛，怎麼可以到天空上？”

“很快，在頭上戴上竹蜻蜓的大雄和小叮當就好像直升飛機一樣，飛上了天空。”

“大雄：哇，小叮當，你好厲害！”

“小叮當：那當然了，我還有很多好玩的道具在我的百寶袋裡，以後再讓你見識見識。”

這個小故事，跟真正的小叮當的故事無關，楊軼當時晚上給曦曦講的，可比這個複雜和精彩多了！

但由於黑板上篇幅有限，楊軼隻能自己編了一個小故事，讓小朋友們能夠通過這個小故事，對這個角色有一定程度的了解。

不過，效果卻是楊軼意想不到的好！

在王磊磊慢吞吞地念故事的時候，一個個小朋友眼中都綻放著驚訝、歡喜，甚至是羨慕的光芒！

有的小朋友直勾勾地看著整個小叮當。

有的小朋友則是羨慕地看著小叮當頭上的竹蜻蜓。

而還有的小朋友，就眼巴巴地看著小叮當肚子上那個百寶袋！

這麼充滿科幻色彩的小故事，讓他們都心生向往了起來。試問哪個小朋友不希望自己身邊也有一個小叮當一樣有意思的朋友？哪個小朋友沒有幻想過自己能夠飛上天空去看一看？哪個小朋友不想擁有一個有著很多神奇道具的百寶袋？

“這個是誰畫的啊？”不知道是哪個小朋友提出了這個問題，頓時，圍觀著小朋友都有些騷動，紛紛你看我，我看你地四處張望起來。

這會兒，曦曦還有一些小羞澀。

還是蘭馨洋洋得意，好像是她畫的一樣，大聲嚷嚷著說道：“我知道，我知道。”

蘭馨的大嗓門，頓時讓所有小朋友的目光都聚集了過來。

“是曦曦畫的啦！”蘭馨指著自己身邊的曦曦，與有榮焉地挺起了小胸膛，得意地說道，“周五放學的時候，我都陪曦曦畫了很久呢！”

是啊，能畫出這個漂亮的黑板畫，軍功章也應該有你馨兒飛一半！誰讓你在旁邊陪得那麼辛苦，那麼疲勞呢？

曦曦看著同學們驚歎、崇拜的眼神，心裡也是喜滋滋的，她嘻嘻一笑，有點不好意思地說道：“我粑粑教我畫的啦，這樣畫，我們的黑板報就好看多了呢！”

“那曦曦，你和你的爸爸也太厲害了！”王磊磊羨慕地說道。

不過，沒等曦曦高興完，其他同學們激動地七嘴八舌地問了起來：“曦曦，還有沒有啊？小叮當還有沒有彆的好玩的道具？”

“小叮當是真的貓嗎？”

“小叮當是不是要充電的？”

這麼多問題，曦曦有些應接不暇，還好，她才回答了一個任意門道具，收獲了同學們一陣又一陣驚奇地大呼小叫，早讀課的鈴聲也便響了起來，曦曦才得以獲救。

……

不隻是這些年紀尚小的小朋友們，就連今天來上課的每一位任課老師，看到後麵黑板報上這個又大又可愛的卡通形象，都忍不住找一些借口來到後麵仔細端詳。

劉萱萱算是各個老師中，最了解真相的人，周六楊軼帶著曦曦去找李若嵐借教室鑰匙，她就在旁邊，也聽李若嵐說過她們班黑板報那些小姑娘有多給力。

但實際的效果她還是第一次見，上午第三節課她來上數學課的時候，第一眼她都被教室後麵那個小叮當給驚豔了。

“這……這還是小孩子能畫出來的黑板畫嗎？”劉萱萱在心中感慨了起來，她是知道楊軼沒有插手，讓曦曦自己畫的，所以才如此驚訝，“就算是大人，嗯，讓嵐嵐那妮子過來畫，都畫不了這麼漂亮吧？”

當然，驚豔過後，劉萱萱還是忍不住感慨這個可愛的卡通形象。

“畫雖然是小朋友畫的，但設計絕對是她爸出的力。”劉萱萱看了看旁邊的小故事，心中暗道，“哎，誰讓這個楊曦是彆人班的孩子？誰讓人家有這麼好的爸？”

劉萱萱想起了自己班上，還得自己耗費很多心思組織、幫忙指導、幫忙構思的黑板報，再跟眼前的比起來。

“……”劉老師心在滴血。