白茫茫一片大地真乾淨。放學路上，吳振慶、王小嵩、徐克一夥，和另一夥男同學打雪仗。郝梅遠遠觀戰，不時躲避雪球。王小嵩被對方的一個男同學從背後推倒在地。郝梅跑過去，扶起他，替他拍打身上的雪。王小嵩抓起一捧雪，攥成雪團，要投出去……郝梅說：“彆打了！你能跟我上我家去一次麼？”王小嵩扔了雪球，點一下頭，跟在郝梅身後走了。開戰雙方停火了。男孩子們都以一種羨慕的眼光望著郝梅和王小嵩——儘管他們並沒有並肩走，而是一個在前，一個在後。徐克朝吳振慶擠眉弄眼。吳振慶說：“郝梅還送給過我一支鉛筆呢！”唯恐彆人不信，從書包裡取出鉛筆盒，拿出一支鉛筆給大家看：“就是這一支！”沒人看他。男孩子們的目光仍都望著郝梅和王小嵩……吳振慶挺沒趣地收起了鉛筆盒。郝梅的家是一幢帶小柵欄院兒的俄式住房——從斜掩窗子的窗簾看，她生活在一個較富足的家庭。他們在院門外站住了。郝梅說：“跟我進去吧。”王小嵩搖頭。“那……我一會兒就出來，你可一定在這兒等著！”郝梅奔上台階，按門鈴，門一開，她就閃進去了。王小嵩望著郝梅家窗子出神。窗台擺著盆花兒。在他的想象中——仿佛是自己的母親正在這個家裡，正在窗前補衣服。那想象中的情形，多像一幅畫啊。郝梅不知何時出來了，推他一下，破壞了他的想象。她懷抱著一條半大的小花狗。王小嵩高興地說：“小狗！它叫什麼？”“它叫‘小朋友’，你喜歡麼？”“喜歡！”郝梅說：“那你替我養著吧？行不行？”王小嵩剛要抱過小狗，一聽這話，手臂縮回去了。“這……”郝梅說：“這是醫院裡用來做試驗的小狗。和我媽媽有了感情，我媽媽就沒舍得用它做試驗，抱回家來了。可我爸爸煩狗，不許養它，總和我媽媽吵……”王小嵩仍很為難地猶豫著。郝梅說：“吳振慶和徐克，說你媽媽對你可好了，從來也不反對你的願望！我會經常給你東西喂它的。”最後一句話起了作用。“好吧，我替你養著！”王小嵩終於抱過了小狗。回到家，王小嵩把小狗放在炕上，弟弟妹妹快樂地圍觀它。母親下班回家了。母親愕然地問：“這是什麼？”“狗。”母親說：“我還不知道這是狗麼？扔出去！快給我扔出去！”“不……”三個小兒女異口同聲。母親抓起了笤帚，高舉著威嚇：“都不聽話啦？我挨個兒打你們！”弟弟妹妹高喊：“我們喜歡麼！”“我們喜歡麼！”母親說：“人都吃糠咽菜的年月，喂它什麼？”弟弟說：“我那份兒飯分它吃！”妹妹說：“還有我的……”王小嵩說：“媽，這是郝梅求我替她養的。她說會經常送東西來給它吃！沒人養它，它活得了麼？”母親這才同意了。在一個建築工地的雪地上，王小嵩、弟弟妹妹和小狗在快樂玩耍。吳振慶和徐克陪伴著郝梅來給小狗送東西吃。小狗朝郝梅身上撲，和她親。六個孩子開始和小狗一塊兒玩耍。雪地上留下一片生動的足跡——孩子們的和狗的。不遠處，建築工地上，幾個建築工人在看。他們走了過來。弟弟說：“哥，他們會不會搶咱們的狗？”王小嵩警惕地望望他們，抱起小狗跑回了家。在家裡，他將妹妹抱到箱子蓋上坐著，小狗被藏在箱子裡。孩子們嚴陣以待地望著門。一陣敲門聲，幾個大漢推門進了屋。為首的一個說：“我們是打狗的！”王小嵩說：“我們家沒養狗。”那漢子說：“沒養？剛才還看見你們和狗在一起玩來！你們都是少先隊員吧？少先隊員可不興撒謊騙人啊！那小狗呢？”徐克說：“跑了！”“跑了？”王小嵩說：“你們不信就搜！”他們未敢搜，這兒瞧瞧，那兒望望。郝梅說：“大人撒謊就不覺得可恥了麼？你們才不是打狗的呢！”吳振慶說：“你們是蓋樓的工人！我都熟悉你們了！你們出去！”他們麵麵相覷，掃興地走了。晚上，王小嵩一家為“小朋友”發愁。王小嵩說：“媽，你想想辦法救它一命吧！”母親說：“那些人不會善罷甘休的。你們都不願它死吧？”王小嵩和弟弟妹妹點頭。狗也望著他們……母親默默將箱子騰空，鋪一些爛棉絮，放進兩個窩頭，最後抱起狗，撫摸了一下，放入箱內。王小嵩蓋上箱蓋，往箱蓋上貼了一張紙。紙上寫的是“彆害它命，它是我們的‘小朋友’”，後麵還用蠟筆描了兩個很大很觸目的驚歎號——看來隻能采取這樣的辦法了，希望‘小朋友’可以找到能夠養活得起它的大朋友。當天晚上，王小嵩和母親用繩子拖著箱子在雪地上走，半路，王小嵩又揀了一塊冰坨，放進箱子裡，他心中說：“小朋友，你要是渴了，就舔舔冰吧，對不起了。”早晨，王小嵩母子在夢鄉中被外麵傳來的興奮的喊叫聲驚醒：“堵住它！彆讓它往那人家跑！”“打呀！打呀！”“給它一鐵鍁！給它一鐵鍁！”隨後是狗的哀叫聲。王小嵩一下子坐起，急推母親：“媽，媽！你聽！你聽！”有人打狗！是“小朋友”嗎？！母親率領著衣帽不整的孩子們，一邊扣衣扣，一邊奔出家門，見大樓角那兒，圍著一群工人。母親最先趕過去，她看見——吊在腳手架上的狗，皮已被剝下了一半兒，一個工人還在剝。母親倏地一下轉過身，將孩子們的頭攏在一起，摟緊，並用身體擋住他們的視線。她說：“不是你們的狗！不是！孩子們，彆看，那不是你們的‘小朋友’……”母親抱起妹妹，領著弟弟，匆匆往家走。狗的足跡在離家不遠處中斷了，一攤血仿佛是一個句號……當天一個工人來到王小嵩家，將用報紙包著的什麼東西默默放在桌上。他低聲說：“我們餓急眼了，這是兩條後腿……”母親喊道：“滾！”他垂了頭往外便走。母親說：“帶走你拿來的東西！”他頭垂得更低，轉身匆匆拿起他送來的東西，在母親和孩子們的怒視之下，像一個罪犯似的走了。王小嵩一個人來到了那個建築工地，他扒開滴血的雪，在樓角那兒尋找。他找到狗的頸圈兒，用襖袖揩淨它。當！當！當……一段鐵軌在他頭頂敲響。他抬起頭，看到了由方塊木板組成的標語——大乾苦乾拚命乾，爭取早日實現共產主義。王小嵩來到郝梅家，告訴她“小朋友”死了。郝梅給了他一記耳光。他和她相互瞪視著。他從兜裡掏出狗頸圈兒還給她。她一把奪下，捧在胸口，轉身哭了。王小嵩呆呆地愣著。郝梅奔上台階，跑進家去。王小嵩低下頭，緩緩地轉過身，緩緩地走了。在課堂上，全班同學端坐收聽有線廣播。廣播裡是一個中年女性的聲音。熱情而具有充滿信心的鼓舞性：“總之，在這一次捐獻活動中，每一名少先隊員，每一名同學，都要樹立多捐光榮的態度。我們學校，一定要爭取突破定額。隻要我們爭得了這一種集體的光榮，我校評上區模範小學就毫無問題了，評上市模範小學就指日可待了……”趙老師——新的班主任，站在窗口那兒，和同學們一起背著手傾聽。安在教室門上方的喇叭箱安靜了，他以為廣播結束了，走上講台，剛要開口說話，不料喇叭箱又傳出了聲音——一個男人的聲音：“剛才，校黨支部書記，為我們做了一個……非常重要的……非常明白的……非常……好的……這個這個……動員報告！下麵，校長為大家講幾句話……”趙老師隻好又踏下講台，仍走到窗口那兒，背著手傾聽。一個刻板的，仿佛底氣不足的男人的聲音：“我，沒什麼可說的。但是，沒什麼可說的，也是要說幾句的。我認為，孫書記的報告，闡述了一個態度，兩個願望。一個態度是什麼呢？那就是——多捐光榮。兩個願望是什麼呢？那就是——爭取評上區模範小學……和（喝水聲、嗆水聲、咳嗽聲）爭取評上市模範小學……我……完了！”趙老師第二次踏上講台，剛欲開口，喇叭箱裡又傳出了聲音：“我再補充兩句——同學們態度端正不端正，行動積極不積極，首先決定於老師們。所以，各班主任老師，要很認真負責地，進一步動員動員（喝水聲、嗆水聲、咳嗽聲……）我……徹底完了……”趙老師望望喇叭箱，並不急於開口說話了，耐心地靜默著。同學們的表情都異常莊重——儘管剛才有可笑處，卻似乎沒有一個人覺得可笑。趙老師問：“都聽明白了麼？”同學們沉默不語。趙老師說：“那麼就舉手報一下數吧。”一名男同學鼓足勇氣，站起來小聲說：“老師，我……我爸爸在單位捐，我媽媽在單位也得捐，我姐姐在中學還得捐，我妹妹也在咱校，三年級的……我……我回家怎麼和爸爸媽媽開口哇？”張萌說：“剛才書記的講話不是說了麼？兄弟姐妹中有一個在咱們學校的，那也要各捐各的，不能互相代替。”那男同學回頭瞪張萌。趙老師：“你先坐下。你的問題，我會替你向學校反映的。”韓德寶說：“老師，我……隻能捐一棵凍白菜什麼的，還是我們家平時舍不得吃，要留著過年包餃子的！”“一棵凍白菜什麼的也可以。”徐克說：“你應該捐半塊豆餅。”韓德寶說：“沒有啦！早吃光了！你以為我爸的戰友還老給我家送哇？”趙老師說：“這樣吧，肯定能捐點什麼東西的，把手舉起來，我心中好有個數。”張萌、郝梅和七八個男女同學先後舉起了手。趙老師說：“大家都知道，我們的國家，遇到了連年的自然災害。有些農村，正在餓死人。正在發生像舊社會一樣的逃荒。我們城市人，畢竟還有一份口糧保證。我們省一口什麼吃的，捐給我們那些快餓死的、四處逃荒的同胞，的確也是完全應該的。”又有兩個同學舉起了手。趙老師期待地望著大家。王小嵩、徐克頻頻望吳振慶，仿佛他足以代表他們兩個似的。吳振慶猶猶豫豫地舉起了手。趙老師：“嗯，又多了一個同學。”不料吳振慶急忙站起來聲明：“老師，我家沒什麼可捐的。我爸是拉貨車的，吃得多。全家的口糧隻有先可著他吃飽了，他才有力氣拉車，才能掙錢養活我們全家。”趙老師不解地問：“那你為什麼舉手呢？”吳振慶說：“我……我有個想法，能保證……保證我們班不拖學校的後腿，而且……超額……”“噢？什麼想法？說說看。”吳振慶說：“老師，你彆犯愁，星期天你帶我們到郊區去撿菜怎麼樣？那不就解決難題了麼？”“撿菜？能撿到麼？”“能！一定能！”首先是男同學們興奮起來，一時七言八語：“有的大人，一天能撿一袋子呢！”徐克說：“我舉雙手支持吳振慶的想法！”王小嵩說：“我也支持！”韓德寶回頭朝吳振慶豎起大拇指：“高！高家莊的乾活！”趙老師說：“可……怎麼去呢？”吳振慶說：“坐悶罐火車！到郊區撿菜的都坐悶罐火車！沒人驗票。一個多小時就到了。”趙老師沉吟著，思忖著，良久，問：“那麼，哪些同學願意星期天跟老師去撿菜？”全體同學都把手高高地舉了起來。趙老師說：“女同學全放下手，用不著你們去！我點名的男同學可以去，不點名的也不許去！”他點了十幾個身體結實的男同學後，又說：“吳振慶當小組長，韓德寶當副小組長。咱們這些同學，就和老師成立一個撿菜小組吧！正副組長到時候，都要負責地幫老師組織好同學。”星期天，全班同學在車站會合了。女同學也差不多全來了。趙老師將女同學召集在一起，說：“你們怎麼來了？”生氣地批評她們；她們個個拿著袋子，拿著小鏟子什麼的，顯然，她們都不打算回去，好像她們誰都能滿載而歸似的。在站台上，果然還有不少拿著袋子的大人，看來也是撿菜的。一輛郊區火車開來，張萌和郝梅向女同學使眼色，她們首先朝火車一擁而上，其他人跟著也上去了。趙老師急得直跺腳。車開了，同學們還熱情飽滿地唱歌，張萌熟練地舞雙臂指揮——仿佛他們不是去撿菜，而是去春遊。趙老師也被感染地跟著唱。郝梅擠到王小嵩身旁，悄悄塞給他一雙手套。王小嵩又塞還給她。郝梅讓他看自己戴手套的雙手，悄悄說：“這一雙是我特意給你帶的。估計你就沒有手套戴。”王小嵩不忍拒絕，戴上了。郝梅說：“我向你認錯。”王小嵩困惑。“那天，我不該因為‘小朋友’打你耳光，那也不是你的錯。”徐克和吳振慶坐在一起，他暗中捅捅吳振慶，讓他注意王小嵩和郝梅。吳振慶故意偏不看他們，偏看窗外。郝梅剛才的話是故意低著頭說的。她一邊說一邊擺弄自己戴手套的手指。說完一抬頭，見王小嵩已擠到徐克和吳振慶那兒去了。她不高興地撅起了嘴，賭氣向彆處轉過臉。郊區的田野，被大雪覆蓋得嚴嚴實實。無數“墳”包隆起，那是一時不能從地裡運走，直接用土培在地裡的土豆、蘿卜、甜菜疙瘩之類。它們便成了饑餓的市民們到郊區進行“大掃蕩”的目標。火車停下了，車裡“吐”出了無數饑民，他們潮水一般湧向田野，奔向那些被雪覆蓋的嚴嚴實實的“墳”包。不知所措的同學們和趙老師站在車下。趙老師不禁看看吳振慶，自言自語：“天啊，這哪是撿菜啊，明明是搶麼！”同學們身臨其境，受到心理上、情緒上無形的感染，卻早已個個摩拳擦掌，躍躍欲試。吳振慶說：“老師，來都來了，我們總不能一個個空手回去吧！同學們，衝啊！”他振臂大呼，於是同學們發出一片喊，也緊隨市民們之後，奔向田野，撲向那些銀色的“墳”包。趙老師大喊：“同學們，同學們，那些不能動呀！咱們是來撿菜的，咱們不能這樣！”張萌和郝梅身邊仍聚著幾個守紀律的女生。張萌說：“老師，連個菜葉都看不見，撿什麼呀？”趙老師沒聽見她的話，隻顧對跑散的同學們喊。郝梅說：“咱們也彆傻站著了，該怎麼樣就怎麼樣吧！”於是帶頭奔向田野。趙老師在田野裡奔來奔去，大聲喊叫，企圖製止學生們。哪能製止得了呢？他們像一群小狗見了骨頭。農民們從村裡衝出來，手中持著各種各樣的“武器”，為了捍衛自己的勞動果實，他們凶猛地驅趕餓急眼了的市民們。市民們仗著人多，奮不顧身，很勇敢。於是田野各處展開了搏鬥。農民們徹底被激怒了，一個個下狠手，棍棒無情地朝市民打。有人頭破血流了，有人倒地了。同學們被這種始料不及的“戰鬥場麵”嚇蒙了，駭聲尖叫，像一隻隻小兔子在田野裡竄來竄去。一個青年農民喪失理智地罵著：“連你們城裡人的小崽子也來搶我們啦，還讓不讓我們鄉下人活啦？非打死你們幾個不可！”他竟揮舞著棒子追起同學們來。幾個女同學高呼：“老師！老師！”“老師快來救我們呀！”趙老師像一隻兔媽媽，顧此失彼，疲於奔命，竭儘全力保護同學們不受傷害。徐克被一個青年農民抓住，拳腳交加。趙老師趕過去高聲喊道：“要打，你們打我！打我呀！我是老師，是我帶他們來的！狗東西，你還打我的學生！”他向那青年農民撲去。於是他們扭打成一團，在雪地上滾來滾去。同學們當然不會袖手旁觀，小拳頭小腳對那青年農民又打又踢。青年農民罵趙老師：“帶領學生來搶我們！還罵老子！打你就打你！”他撿起了棍子。趙老師剛欲爬起來，頭上挨了一棍子。田野漸漸寂靜了——一些“墳”包被扒平了。隻有同學們圍著躺在地上一動不動的趙老師。他們或站，或跪，或伏在他身上，哭著，喊著，叫著。“老師！老師！”“老師！你可彆死呀！”一些農民，見此情形惶惶不安，也聚攏來。一位老農急急忙忙走過來，分開同學們，將趙老師從地上扶起來，待趙教師靠在自己懷裡。接著他解開棉襖，從襯衣上撕下條布，替趙老師包紮頭上的傷。那農民的破棉襖內，隻穿一件舊襯衣，而且沒有扣子，用衣角對係在身上，瘦癟癟的胸膛半裸露著。吳振慶說：“咱們要替老師報仇，和他們拚了！”於是男同學們撲向為數不多的幾個農民，用頭撞他們，用雪球打他們。吳振慶一頭將一個農民撞倒。老農對農民們喊：“誰也不許還手！讓孩子們打！讓他們出氣！”張萌和郝梅勸阻著男同學們。張萌彎下腰，聲嘶力竭地喊：“你們彆打啦！你們彆再逞能啦！還嫌闖的禍不大呀！”農民們不還手，男同學們隻好又聚到老師身邊。老農埋怨地：“唉，你們老師也是……這麼冷的天，咋也帶你們來。”郝梅說：“我們……我們學校裡號召向災區捐糧捐菜……老師不帶我們來，我們……就完不成數量。”老農抬頭望著他們：“你們呀，還往哪兒捐呀！我們這兒就是災區！今年國家若不救濟，非餓死幾口子不可！”一個農民說：“地裡這些菜，是軍菜。我們也不敢分了。被你們搶光，我們拿什麼給咱們解放軍吃？他們若餓著肚子，一旦打起仗來，怎麼保衛咱們老百姓？”同學們一個個低下了頭。老農將老師背起往村裡走。農民們或領著或背著同學們，跟在老農後麵。老師被安頓在一個農村老大娘家的火炕上。他半昏迷半清醒地說：“彆打我的學生，彆打他們，要打就打我。”老大娘說：“這是怎麼說的，這是怎麼說的……你放心吧，哪能打孩子呢？逼俺們打，俺們也下不了手哇。”她盛了一碗摻菜的苞穀麵粥，看著老師喝光。她又叨叨：“剛盼著能過上幾天好日子，又鬨災荒。老天爺不睜眼，乾嗎這麼和咱們中國人過不去呢？”她傷心落淚，用衣袖拭眼睛。她從炕洞裡扒出烤熟的土豆，分給跟老師來到她家的王小嵩、郝梅等幾個同學。下午農民們用馬車將老師和同學們送出村，一直送到鐵路沿線的一個無名小站。同學們帶來的一些袋子，都裝上了凍菜。孩子們不知道應不應該接受這些菜。老師說：“同學們，那就收下吧。他們也是一番誠心誠意啊！”又對農民們說：“等年成好了，我一定再帶同學們來看你們，來做客……”他下了車深深地向農民們鞠了一躬。幾天後，同學們在教室裡望著窗口，看著一袋袋乾菜、凍菜被裝上卡車。卡車開出了校門。徐克說：“上課鈴都響過半天了，老師怎麼還不來上課哇？”張萌走入教室，同學們圍住她。郝梅問：“教導主任叫你去什麼事？”“通知說放三天假。”大家不禁歡呼起來。吳振慶說：“全校都放三天假麼？”張萌搖了一下頭。韓德寶說：“那，就咱們年級？”張萌又搖了一下頭。“就咱們班？”張萌點了一下頭。郝梅問：“為什麼？”張萌說：“我也不知道。我也覺得奇怪。”吳振慶搶白地說：“那你乾嗎不問個明白？”張萌說：“黨支書和校長也在場，都挺嚴肅地板著臉，我……我不敢問。”同學們似有什麼預感，麵麵相覷。三天後。上課鈴響了，一位四十多歲的男老師走入教室。他踏上講台，不苟言笑地：“我是新調來的老師。我姓陶。唐朝有位大詩人陶淵明，我和他同姓。從今天起，我就是你們的班主任。”同學們默默地困惑地望著他。陶老師說：“怎麼？看你們這樣子，似乎不太歡迎我？”吳振慶說：“我們趙老師呢？”“他麼，當然不再教你們了。”王小嵩問：“為什麼？”“他已經沒有資格教育我們偉大社會主義的接班人了。”郝梅也問：“為什麼？”——她問得那麼莊嚴。不料陶老師生氣了，用黑板擦拍了一下講課桌：“為什麼，為什麼！哪來那麼多為什麼？現在還不到告訴你們的時候，翻開課本！”王小嵩看見吳振慶將自己的課桌抬起一角，猝然一鬆手，課桌腿擊地，發出很大的響聲。陶老師問：“誰？誰弄的響聲！”沒人承認。他的目光在同學們臉上掃來掃去，王小嵩一接觸到他的目光，趕快避向彆處。陶老師盯著王小嵩：“是你吧？”“不是我。”陶老師問王小嵩同桌的郝梅：“是不是他？”郝梅說：“不是他。”陶老師踏下講台，走到王小嵩跟前：“你站起來。”王小嵩站起來了。“你要誠實地回答我，”陶老師嚴厲地說，“你看沒看見是誰？”王小嵩搖頭。韓德寶暗暗向男同學們發出“信號”。陶老師也搖頭：“我看得出來，你在撒謊！”王小嵩說：“你乾嗎纏住我沒完沒了的呀！”韓德寶作了一個手勢。男同學們頓時都用雙手拍桌麵，並跺腳，齊聲喊：“我們要見趙老師！”女同學們也立刻效仿，也喊：“我們要見趙老師！”“我們要見趙老師！”吳振慶說：“咱們到教員室去，把趙老師請回來！咱們不要這個‘陶淵明的陶’！”於是全體站起，擁出教室。吳振慶“一馬當先”和同學們闖入教員室。教員室沒有趙老師。郝梅指著一處：“趙老師的桌子原先就在那兒。”顯然——趙老師的桌子被搬走了。吳振慶問：“我們趙老師呢？”徐克問：“他到哪兒去了？”韓德寶說：“為什麼不讓他和我們見上一麵，不讓他和我們說幾句告彆的話？”幾位男女老師，有的低下頭，掩飾地整理什麼東西，有的，則乾脆起身躲出去了……陶老師追來了：“你們也鬨得太過分啦！你們簡直放肆得沒邊啦！好，我現在告訴你們，他在課堂上說，我們國家有的地方正在餓死人，有的地方像舊社會一樣農民四處逃荒，你們誰敢說他沒說過這種話？你們知道這是什麼性質的問題麼？這是在我們社會主義的神聖課堂上，對我們社會主義進行誣蔑！他如果真的同情農民，為什麼還親自帶你們到郊區去搶農民的菜？回答呀！校領導接到家長的反映，批評他，他還拒不認錯！還當麵對校領導繼續說一些反動的話！這樣的人還能讓他繼續當老師麼？他還配麼？”同學們一時全都呆愣住了。儘管看得出來，他們心裡都有些不服，都在替趙老師憤憤不平。郝梅說：“不是搶的！是農民送給我們的！”一位女老師說：“郝梅！你不應該這樣！你是你們班品學兼優的好學生之一嘛，你怎麼能夠將自己混同於一般同學，也跟著亂來呢？這是階級鬥爭的表現，同學們，等你們今後長大了，漸漸就都能明白了！快都回去上課去吧！”還是那一條胡同口。吳振慶和徐克攔住了張萌。吳振慶厲聲嗬斥：“說！怎麼回事兒？”張萌說：“什麼怎麼回事兒啊？”吳振慶從兜裡掏出一把小刀：“是不是你向學校打的小報告？不說老實話，一刀把你鼻子削下來！”張萌嚇哭了：“不是我！你們怎麼認為是我呀？真的不是我！”徐克動了惻隱之心，將吳振慶扯走了。張萌回到家，她父親在看報。她母親在熨衣服。而她趴在床上哭泣。母親說：“好啦！彆哭啦！這麼丁點兒事兒，哭起來沒完。”張萌嚷著說：“就哭！就哭起來沒完！誰叫爸爸欺騙我！”她哭得更凶了。父親放了報紙：“我怎麼欺騙你了？”“你讓我把學校裡的事經常對你講講的。你說過你隻是聽聽，了解了解的！你不守信用！”母親說：“這孩子！滿嘴亂說些什麼呀！你爸爸是區委書記，了解到了一個學校裡發生了不該發生的事情，能不作出指示麼？”她放下熨鬥坐到了床邊，愛撫著女兒：“那是他身為領導者的責任！他不作出指示，他就是失職。若比你爸爸更大的領導了解到了，要拿他是問的。這怎麼能叫不講信用呢？這叫……”父親說：“這叫革命原則！我知道你們那個老師對你挺好的。那我也不能因為他對你好，就放過他。”母親突然跳起來高喊：“哎呀，我的衣服！”趕快撲過去拿起熨鬥，衣服已經冒煙了。王小嵩回到家，看見弟弟妹妹一人手中拿一本小人書，卻不看，而趴在窗玻璃上朝外看。王小嵩放下書包後問：“你們往外看什麼？外麵有唱戲的呀？”弟弟回過頭來說：“看三奶家。”王小嵩問：“你們知道三奶家怎麼了嗎？進進出出的那麼多人！”妹妹也回過頭來：“廣義哥哥跟彆人到郊區去搶菜，被火車壓斷了腿。”王小嵩呆住了。弟弟說：“咱媽下班的時候，正趕上三奶哭得昏過去……咱媽沒進家門就送三奶上醫院去了。叫你晚上還煮苞穀麵粥。”王小嵩從書包裡取出了一本小人書——是屠格涅夫的《木木》……他一頁一頁地撫平小人書的卷角。眼淚落在手上。眼淚落在書上。全班又在端坐，嚴肅地聽有線廣播。喇叭箱裡傳出的又是校黨支部女書記的聲音：“對於有關階級鬥爭的現象，我們抓起來絕不手軟。希望廣大同學，擦亮自己的眼睛，明辨是非。事實向我們證明，階級鬥爭可能就發生在我們身旁。對於擾亂校紀的學生，我們也不能不做出嚴肅的處理。故此，校領導一致決定，給予吳振慶、韓德寶、徐克、王小嵩記大過處分。郝梅同學承認錯誤態度較好，免予處分，給予公開警告……”陶老師走進教室。張萌喊令：“立！”全體起立。張萌：“禮。”全體敬禮。張萌：“坐。”全體坐得無比的齊，無比的端正。陶老師踏上了講台——他一臉勝利者的矜持和得意。陶老師說：“將課本翻到第二十三課。”全體同學，仿佛翻書本的動作，都受過專門的訓練似的一致。看來，他們是被教育得完全臣服了。在講台上講課的陶老師很投入。講得很自信，一會兒轉身在黑板上刷刷地飛快地寫了一個詞，一會兒作著手勢侃侃而談。王小嵩卻什麼也沒聽見。遠遠的梆聲傳來，那令人不寒而栗的梆聲。