孫權也沒白去看，因為孫朗和他討論起了經濟問題，這也是因為老太太在研究要不要多用人時，隨口說創造工作機會的事。

歐萌萌也真的是隨口說的，因為她其實也不懂。彆看她算是走了好幾個世界了，但是她也是像現在這樣，隻提主意，其它的由專業的人來完善。

經濟是什麼，她一個小學校長，需要懂什麼經濟？這個還是她有次看兒子們在看一個談話節目，在采訪一個銀行行長。

那老頭說，凱恩斯學說！說是得了諾貝爾經濟學獎。

這個學說的核心在於麵對經濟蕭條、消費不足的時候，政府應該果斷采取擴張性的經濟政策。通俗的解釋就是雇一批人“挖坑”，第二天再雇另外一批人“填坑”，這樣GDP就上去了，居民的收入因之提高，消費也就增加了，危機因此得以解決。

當時歐萌萌覺得自己有點算不過賬來了，挖了再填，用老百姓交的稅給老百姓發錢，那用免稅，或者直接發錢不行嗎？兒子就笑，然後和她解釋。

挖坑隻是打了一個比方，就像我們國家在覺得經濟出問題時，就拚命的乾基建。這時經濟不好，於是會造成什麼？人工便宜，然後一些像鋼材，水泥等大宗貿易市場會疲軟，這時，就算免稅，或者給老百姓發錢，並不能解決問題。這時怎麼辦？

若是這時政府就決定修一條高鐵，那麼，是不是鋼鐵公司，水泥公司的工人有活乾了。然後修高鐵是不是要買地，然後還要很多農民工參與勞動？於是修這條路，算一算，是不是一下子解決了一條線上所有的螞蚱的吃喝？等經濟好了，高鐵都已經能投入使用了。成本也比在經濟好時做便宜得多。

這麼解釋了，歐萌萌就明白了，就是你得給老百姓工作，讓他們有收入，這樣，影響的就不是一個人，而是一條線上的人。

所以剛剛她就糾結在，要不要趁江東經濟向好，彆忙著弄錢，而是要把錢花出去，這樣才能保證市場的活性。她無意識的和兒子隨口說了幾句。

孫朗聽母親說了創造工作機會，倒是有點醍醐灌頂的意思。之前，因為辦國學堂，明明以為是花錢的事，卻莫名的，讓江東賺錢了。而從老太太剛剛隨口的話，一下子就把這個問題解釋清楚了。於是，他腦子一下子就活了起來。

忙和孫權聊了起來，他們聊的就不是一個小小的作坊了，而是鏈條的問題。這兩兄弟原本就是極聰明的，立刻又叫來了內政高手的張昭，於是，他們又有新的計劃，不是針對南徐了，而是像老太太之前說，慢慢的往西南縱深。

還有就是老太太喜歡機關之術，就是為了解決作坊裡重體力勞動力不足的問題。

長年征戰，各地都有這種問題，誰不想發展農業，像曹操弄了屯田製，戰時為兵，閒時為務農。而為了籌集軍費，聽說還組了摸金校尉，這也能說明此-->>