第1009章不拘一格，選人才
此刻京城大學裡，莘莘學子正在攻讀西方關於政治體製以及社會進化論的書籍，他們在辯論中開始對於大勝現在的發展和進步，做出分析和討論。
他們發現一個特殊的現象。
“我大勝的體製改革，竟完全優於西方，體製是一切依民眾為根本，這樣的體製，古往今來唯我大勝。”
“我大勝在城市建設中，完全繞過了西方的歪路，可以說從一開始就走上了一個快速發展的道路，依區域大城市帶動周邊小城市，迅速完成城市化。”
“這是西方不能及的，若是按照西方的那般發展，依我大勝億萬萬之人口，怕是上百年也難以完成城市化的快速進步。”
……
一個個年輕學子不斷討論著。
他們有從傳統大勝學科進入新式學校的，但更多的還是出自底層，孜孜求學而不得入仕，轉而投入新式學校，為求一份治國平天下的政治道路。
無疑，這次他們選對了。
“我覺得江南城建設五百萬人口大城，得到政府的認可和給予的政策，完全是政務處打算把江南城建立成直轄市的征兆！”
突然一道聲音響起。
說話的人是一個麵向普通，看似頗為瘦弱，個頭不高的青年，但他說話間堅定而認真，眸光內透著深入了解後的確鑿和堅定。
“鄧為先，你為何如此說？”“你說的這些都是沒有發生的事，我勸你還是多了解一下已經發生的事，從中掌握政府執政方向，如此才能有機會進入政務處秘書室。”
“你現在這麼妄自評判，尚沒有定論的事，有空口白話之嫌。”
旁邊一個學長好心勸道。
“不錯，你這麼說，還有擅自議政之嫌，非我等學子該做的。”
“領袖在廣播上說過，一切從實際出發，我們應該依了解發生過的事上，給出結論，從中尋找有助於我大勝國家發展的路線。”
“鄧為先，你太狂妄了，你知道直轄是什麼意思嗎？在西方社會發展一書裡，直轄意味著擁有絕對的獨立權，在我大勝，誰敢獨立，就是分裂國家，分裂政府。”
……
一個個學子或是好心勸說，或是直接抨擊。“今日是討論，自然是有什麼說什麼，想到什麼說什麼。”
“如此進行限定，還是討論嗎？”
“大勝早就發出公告，講究言論自由，隻要不抨擊政府，影射最高領袖，一切都可以說。”
“至於最後那位同學，直轄確實有獨立一說，但你隻是看到了片麵。”
鄧為先平靜道。
“敢問何為片麵？又何為全麵？”那個學子不滿道。
“領袖說過，一切從實際出發，也曾強調過，我們要辯證的看問題，看社會，看發展。”
“直轄有獨立的意思，但若是中央政府授予的直轄，那直轄市不但無害，反而是中央政府對於其的重視和認可。”
“兩江城的發展有目共睹，兩江城自籌自建五百萬人口大城，敢為天下先，為其它行省城市作出了表率。”
“它的發展和地位，明顯已經超過其它省城。”
“又靠近東部沿海，扼守滄江入海口，居於南北之間。”
“如此優勢地位，政務處若是把其設為直轄市，不但能迅速使兩江城的優勢更為突出，更為快速壯大，還能打造出一個市場經濟發展的大城，迅速帶動和盤活整個南方的市場經濟。”
“這是中央政府和政務處，擁有高屋建瓴的思想，高瞻遠矚的目光，即將做出的最為切合實際的做法。”
“自此。”
“北有政治中心京城。”
“南有經濟中心兩江城。”
“對我大勝的發展強大，有利而無害。”“不信你們且看便是。”
鄧為先滔滔不絕的說道。
在場的人倒也沒有故意敵對以及站位的思想，新時代的學子，特彆他們還是初代學子，還是唯才學第一。
“說得好。”一個學子突然大聲道。
“鄧為先好樣的。”
“鄧為先你說的不錯。”
“我們不能隻講過去，看過去的做法去了解政府的執政思想，也應該有朝前的想法，在政策沒有下來，就應該做出自己的預判。”
“畢竟我們未來是一心想去秘書室的，那裡可不是因循守舊，走一步看一步的地方，而是要有高瞻遠矚的目光，高屋建瓴的思想，要像鄧為先那般。”
“對，向鄧為先學習。”“我們新時代的學子，就應該敢想，敢說，敢為天下先。”
……
很快一個個學子紛紛改為支持鄧為先，鼓掌聲啪啪啪不絕於耳。
鄧為先忽然臉色泛紅，有些不好意思，反倒沒有了剛剛滔滔不絕爭辯的冷靜。
“同學們。”
“我這裡有一個政務處傳達過來的論點，是發給秘書室的，最後最高領袖臨時做出指示，也發給我們京城大學。”
“你們可以看看。”
一個老師快步走了過來，打開了手裡抄來的論點。
“論直轄市在大勝是否走的通！”
此論點一出。不少人倒吸一口氣，皆是看向了鄧為先。
“你們今天這是怎麼了？”那個老師反而不解，往常那都是看到政務處的政策，那都是興奮的躍躍欲試。
此刻卻突然冷靜了下來。
很快旁邊的學生就告訴了這位老師。
“鄧為先，你事先知道了這個論點？”那個老師認真道。
“我不知道。”鄧為先搖了搖頭。
“那他們怎麼說你知道了直轄市的事？”那個老師不敢馬虎，這可是涉及到泄密的事。
若是政務處的話，提前被人泄密了，那事情可就大了。
“報告老師，我是從兩江市的發展以及西方社會發展一書上，看到過直轄市這個名詞，並聯係兩江市最近的政策指導，經過綜合考慮而知。”鄧為先不慌不忙道。“誰有西方社會發展一書？”那個老師立即大聲道。
很快一個學生遞過來一本書。
“你找出來。”那個老師立即遞過去。
“是！”鄧為先打開書，好似已經記住了裡麵的所有內容，很快就找到了頁數，並抬手指出所在的位置。
那個老師仔細一看，還真有直轄市這三個字，心裡稍稍鬆了一口氣，還好沒有泄密。
不過同時，他內心卻突然間湧現一抹激動。
“鄧為先你和我來。”
很快這位老師就拉著鄧為先先走了。
然後來到了辦公室裡，此事很快也上報了學校校長。
很快校長招來了幾個精通西方體製的老師，在他們的注視下，讓鄧為先把剛剛的辯論整理出來。
等一篇三四千文字的一篇文章寫出來後。
“不錯，不錯，有論點，有論據，還有展望，從文章來看，是一篇難得的對社會發展有利的好文章。”
“這篇文章暗暗契合政務處的論點，看來我們京城大學能向秘書室輸送一個人才了，恭喜校長了。”
“是啊，政務處選擇進入秘書室的人才，多數來自於軍方以及西川大學和江南大學，軍方和西川大學不用多說，那裡皆是忠誠於領袖的，近水樓台先得月嘛，但江南大學又憑什麼？”
“他們雖然市場經濟發展好，但我們京城大學，可是政治中心的高等學府。”
“此次秘書室有意擴招，此次論直轄市的論點，領袖讓我們京城大學知曉，就已經表明了他的態度。”“看來這次該我們京城大學，獨領風騷的時候了。”
一個個老師皆是高興的恭喜校長。
“不錯。”
“最近嚴打加上對官場的連番加壓，明顯是領袖對於現在的官場作風很不滿意了。”
“聽說政務處打算漸漸限製科舉入仕的人數，改為有大學裡直接進行直招。”
為首的老人正是京城大學的校長，叫張載豐。
“校長何為直招？”一個老師不解道。
“直接從學校裡招優秀學生，入仕。”張載豐沉聲道。
“不考試，就直接招走當官？”
“這……這是不是太草率了一些。”
那個老師滿臉震驚。不止是這個老師，周邊老師乃至是鄧為先也滿臉驚訝。
“你們想什麼的？”
“此事上，政務處難道不懂嗎？”
“招走是進入秘書室或是某個政府部門作為後備官員，要先跟著學，在各個司進行輪崗，之後才會擇優任命，即便是任命也是從底層開始做起。”
“想一步登天，主政一方，給這些學生施展，他們也還太嫩了一些。”
“不過即便這個直招的流程，也縮短了很多仕途上的彎路。”
“若是能力強，運氣好的學生，三十歲大多也能執政一方，著實了不得了。”
張載豐正色道。
“不錯，雖然科舉入仕年紀都不大，但哪怕科舉三甲，也要翰林院裡熬資曆，放出去主政一方，除非有個好老師和好的家世，否則熬到四五十歲有可能還在等空缺的。”
“大多數人都熬的失去了銳誌，下到地方早就忘記了當初為國為民的宏願，反而一心蠅營狗苟的了。”
“哎！”
“還是現在新時代好，這些孩子生活在了領袖的光芒下，幸福哦。”
“領袖就像是一麵旗幟，為這些孩子支撐起了一片火紅的新氣象，新時代。”
一個個老師想到自身，不免感歎的同時，也臉露羨慕的看向身邊唯一的學生，鄧為先。
未來能走多遠，不可知。
但絕對比他們要站的更高。
就在這個時候，張載豐已經在不遠處打電話了。過了沒有多久，一輛車掛著政務處秘書室的通行證，立即開進了京城大學裡。
“鄧為先，請跟我們來。”一個為首的男子鄭重道。
“校長？”鄧為先看向張載豐。
“去吧，這位是秘書室的侍衛長，他會帶你去秘書室，希望你能接受考驗，成為我京城大學的驕傲，為國為民多多做貢獻。”
“那裡不是戰場。”
“但那裡比戰場更重要，你們打的是一場經濟發展的硬仗。”
張載豐正色道。
“是，校長。”
“學生會努力的，不會忘記是京城大學培養了我。”
鄧為先恭敬的彎腰鞠躬，然後才是轉身跟著那位秘書室的侍衛長離開了辦公室，上了車，一路離開了京城大學。