“曾今有人問我，為什麼秀才不能入讀進士學院。”

郭淡又再繼續言道：“那是因為我們進士學院不教科舉，所以秀才還是得專心致誌的去讀書，去考取科舉，我們一諾學府是教你們入朝為官之後，如何輔助聖君，治理天下。”

層次感非常明顯，其它學府是教你們如何考科舉，我們是教你們治理天下。

話說回來，到時你們考不上科舉，可不關我們的事，是之前的老師沒有教好。

“胡說八道。”

旁邊的一個男子當即道：“難道我們之前學得，就不能輔助聖君，治理天下？”

郭淡反問道：“你懂水利嗎？”

“我......！”

“不懂是吧。如果你入朝為官後，讓你去興修水利，你怎麼辦？”

“朝廷不會這麼安排的。”

“你懂刑獄嗎？”

“我......？”

“讓你去乾刑獄的活，你怎麼辦？”

“朝廷不會這麼安排的。”

“但這些都是為官者需要做的，你什麼不懂，你怎麼辦？”

“我可以學......。”

話說至此，那人閉上了嘴。

因為四書五經並沒有這些知識，一般來說，都是當官之後，再慢慢學習，當然，因為有吏的輔助，他們也不需要懂太多，但是你懂的話，你將更具有優勢。

如今的工部尚書石星，戶部尚書宋纁，他們其實都是工程和經濟方麵的天才。

郭淡笑道：“是的，你到時可以學，一直以來也都是如此，但那已經成為曆史，今後的話，我們一諾學府的學生，將會先你們一步，因為他們在為官之前，就已經有自己的專業優勢。機會到來之前，他們一定比你們先把握住。”

一諾學府的學生漸漸兩眼放光，挺直腰板。

他們突然明白那些課程對於他們的意義在哪裡。

讓他們在朝中極具競爭。

不僅如此，老師也漸漸頓悟，自己該怎麼教大家。

當老師和學生都明白這些專業意義和價值在哪裡得時候，那麼很多問題都將迎刃而解。

郭淡又向那些學生道：“在此之前，你們必須要依賴老師，認真聽從老師的講解，循規蹈矩。而在你們入朝為官之後，你們要遵守製度，遵守朝廷綱紀。

但是此時，也就是你們在一諾學府的日子，將是你們人生中最為自由的時段，你們可以儘情的發揮，儘情的選擇，儘情的犯錯誤，不要膽怯，不要害羞，勇於表達，勇於質疑，知之為知之，不知為不知，儘量得將錯誤留在一諾學府，不要帶去朝廷。

因為一旦你們成為官員，你們犯的錯，影響的不止是你們個人，還有天下百姓。”

說到後麵，他是慷慨激昂，感染力十足。

掌聲終於響起來。

因為這還是頭回，學院裡麵鼓勵他們犯錯誤，鼓勵他們儘情發揮，這對於年輕人而言，確實充滿著激情。

等到掌聲回落之後，郭淡笑道：“就從現在開始，你們若有什麼問題，現在就可以提出來，當然，這僅限於我們一諾學府的學生，畢竟時辰有限。”

就應該這樣。

不然的話，我們生為一諾學府的學生，怎麼去驕傲啊！

一個學生就問道：“不知我們該如何選取專業？”

郭淡道：“這得看你們自己，你們擅長什麼就選什麼，經過這些天，想必你們也上過所有的課程，看看自己對什麼課程感興趣，看看自己在哪些課程上比其他人優秀，這些都可以作為你們選取專業的參考。

至於哪些課程更具優勢，這個不應該去考慮。是，也許有關戶部和吏部的課程對你們的仕途是更有幫助的，但如果你學得不好，那反而對你沒有絲毫的幫助。

據我所知，我朝得內閣大臣，不見得都是從戶部和吏部提升上去得，可能是工部，也有可能是兵部。”

又有一個學生問道：“依院長之意，我們之前學得知識，就都是為了科舉？”

“當然不是。”

郭淡笑道：“你們應該還記得那片‘成長之路’，目前來說，你們之前所學的就是為了科舉，但是當你們剛剛進入仕途，你們需要拿出本事和手段來，你年紀輕輕，在朝中想要以德服人，我想這是非常困難的，你們需要用能力去表現自己。

但是當你們步步高升，做到四品大員，三品大員，你在四書五經上麵所學得知識，再加上你們的經驗，將會給予你們極大的幫助，因為那時候，你們是縱觀天下，而不是單一的某一個任務，某一件事，下麵會有不少人幫助你們。

但是在此之前，你需要的是幫助上司解決問題。”

“原來如此。”

不少學生紛紛點頭。

如今回想起那片“成長之路”，再結合這種新得教育模式，他漸漸領悟到郭淡提出這個理念。

徐姑姑也不禁深感佩服得點點頭，如這種言論，其實是有危險的，但郭淡總是能夠說得滴水不漏，他將儒家思想放在兩端，而他的思想將會承上啟下，那究竟核心是什麼，就還真不好說。

“你說讓我們自主學習，那我們到底是聽老師的還是不聽？”

“當然聽啊！”

郭淡笑道：“課本上的知識，我想你們應該不懂，如果你們都懂的話，那我建議你們，去選擇你們不懂的課程，多學一些知識，總歸是沒有錯的。

如果你們不懂，卻又不屑於學習，那我也不知道你們坐在這裡乾什麼。我說得自主學習，是希望你們主動去學習，去探索，而不是說把老師教得記好就行了，因為課本是有限的，老師的精力也是有限的，而知識是無限的。

比如說，我們的課本，無法包括所有有關水利的知識，但是我們有雜書館，那裡麵有很多這方麵的書籍，你們可以自己去看，去學習，去討論。我也希望我們的老師也能如此。”

“院長，我是經濟學院的學生，你會來給我們上課麼？”

一個胖胖的學生問道。

一看就是富二代。

郭淡笑道：“我可能會去跟你們上幾堂課，但不是現在，因為你們現在基礎都沒有學好，我們跟你們講的知識，你們也不懂。”

一人立刻問道：“院長，你不過是童生，為何懂得這麼多？”

此問一出，所有人的目光都集中在郭淡身上。

包括徐姑姑，也有所期待的看著郭淡。

這可能是所有人都好奇得一點，你一個童生，不但開學府，還要提出一種全新的教育模式。

郭淡笑道：“因為我是一個商人。”

又是這個答案。

大家皆是一臉失望，這太敷衍了。

郭淡嗬嗬道：“我沒有敷衍大家，我也沒有藏著掖著，我曾不止一次說過，行商的準則就一點，準確得把控需求與供應，我發現朝中不少官員，有思想，有道德，有理念，但缺乏技術。

但是陛下如今需要這方麵的人才，我就是其中之一，故此我將為朝廷供應這方麵的人才。

同時我發現，許多年輕的官員入朝之後，無所適從，就說上一科狀元唐文獻，此次新關稅改革，他被調派到臨清把手鈔關，不可否認，他非常正直，且不懼權威，在品德方麵，是真的無可挑剔的。

但是，他也隻會一艘艘去搜查，耗費朝廷許多人力物力，如果是我的話，我隻用一般的人力物力，我就能夠乾得比他好，這需要的就是技術。故此我們將供應技術。

我建議唐文獻來我們一諾學府進修一下，他的手段實在是太糟糕了，簡直就是慘目忍睹。”

“哈哈......！”

大家都笑了。

開什麼玩笑，人家唐狀元會跑你這裡來進修。

“彆笑。”

郭淡道：“我是認真的，今後你們，還有經濟學院得學生，都會學到如何抽樣，我這裡先給你們透露一點，抽樣設計一定更要遵從四大原則，目的性；可測性；可行性；經濟型原則。

換而言之，其實是有很多種抽樣的設計，隻不過都要遵循這四個原則，如果你們報了戶科係，學了抽樣學，你們絕對比唐文獻要做得好，而且是輕而易舉，因為他什麼不懂，他就會吩咐大量的衙差去檢查，我不知道他清不清楚，請那些衙差是需要錢的，而那些錢是來自百姓的稅。

如果少請幾個衙差，那百姓的負擔就少一些。這不就是孔聖人提倡的仁政嗎？”

這...這樣也行？

人人皆是目瞪口呆。

這一番話下來，一諾學府的師生都非常清楚的知道自己在這裡讀書的目的，也變得更加自信，而這種自信是來自於一諾學府。

然而，那些旁觀者則是多出一種危機感來。

你這是惡意提高當官的標準啊！

那...那我們怎麼辦？

到時我們會的，他們也會，而他們會的，我們都不會。

這......！

“嗬嗬！”

李時珍撫須笑了笑，道：“真是不得不承認，此人的口才可真是百年難得一見，如李贄、湯顯祖等人，都隻會在反對的基礎上，提出自己的主張，而郭淡卻能兩種主張融合在一起，難得，難得啊。”

徐渭哼道：“這是什麼口才，這是事實，本就應該如此。”

李時珍好奇道：“既然如此，那為何一直未有人提及？”

徐渭一臉不屑道：“是因為上麵那群人什麼都不懂，將自己所知，視為高尚，所不知視為下賤，自私自利不過如此啊！”