接下來的時間，阿斯特深刻地感受到了霍格沃茨的學院恩怨。格蘭芬多和斯萊特林之間的對立情緒簡直就像一個暗流湧動的火藥桶，一觸即發。這種緊張的氛圍，對於阿斯特這樣並不擅長應對衝突的人來說，簡直是一種折磨。於是，他大部分時間都選擇待在圖書館，和斯萊特林學院的學生們一起學習、研究魔法和變形術。在平靜的圖書館中，阿斯特發現了一個可以讓緊張氣氛暫時消散的方法，那就是專注於學習和研究。當大家都全神貫注於課本和題目時，那種劍拔弩張的氛圍仿佛一瞬間消散了，這讓阿斯特有更多的時間去發揮自己的天賦才能。在那場比賽後的第1節魔藥課上，德拉科因為過於得意忘形，被羅恩正麵丟了一個鱷魚心臟。幸運的是，阿斯特及時出現並搶救了下來，把那個鱷魚心臟反彈到了羅恩憤怒的臉上。這個突發狀況讓教室的氣氛更加緊張，也讓斯內普教授扣了格蘭芬多10分，理由是攻擊同學。阿斯特覺得他們應該感到幸運，因為原本扣的是50分。阿斯特認為，這樣保護德拉科並不是長久之計，所以他決定教導德拉科要稍微收斂一下自己的得意忘形。不要搞得好像沒有贏過一樣，對於斯萊特林，勝利乃兵家常事。他並不想因為德拉科的舉動而受到其他人的側目，而且如果德拉科繼續這樣得意下去，可能會引起更多格蘭芬多學院學生的不滿和攻擊。畢竟無論是劫道者對幼時的斯內普教授的攻擊，還是馬爾福對納威的霸淩，都被霍格沃茲教授息事寧人的壓下來了。這種處理方式阿斯特沒辦法說什麼，畢竟這是彆的國家的國情。但他們不能傷害到他身邊的人，阿斯特思考如何在保護自己的同時，也能儘量維護和其他人的友好關係。當然並不友好，也沒什麼關係。如果因為這件事，德拉科他們被其他格蘭芬多的學生攻擊，那他肯定不會坐視不管，畢竟他們同為斯萊特林的學生。但是，如果德拉科他們不對自己的行為做出哪怕一點點的改正，那他也不會過多地摻和到這種學院爭鬥中。在霍格沃茨，他最主要的任務就是學習魔法和變形的知識，然後平安度過七年的時光。這才應該是他來霍格沃茨的目的。吃完午飯，格蘭芬多和斯萊特林的同學一起去上黑魔法防禦術課，盧平教授看起來更加憔悴和消瘦，仿佛一個骨頭架子。阿斯特幾乎不敢想象盧平教授在波特夫婦死亡或者幾年裡到底經曆了什麼？看到阿斯特，盧平教授對他微笑了一下。就示意他回位置坐好快上課了。阿斯特照常坐在自己最後麵的位置，因為他比較高，所以說看到黑板也沒有壓力。