“明天上午直接在去實驗樓前集合，你們吃完早飯自己過來，記住集合時間是7:30。”

等傳授完靈氣技術後，趙景忠囑咐他們一句，然後便讓他們放好水晶體，帶著他們離開實驗樓。

其他學員也魚貫而出，看得出人人都非常興奮，有的人甚至開始試圖使用「衣」和「鎖」，隻不過往往隻會將自己的臉憋紅。

“你們都學會了吧？”袁當問道。

“當然學會了。”解千絲說道：“直接意會，不須言傳，牛逼！這才是修行者的學習方式嘛！”

第八隊裡另一位學員也說道：“我本來還以為似乎學習一些形而上的方法論，什麼神藏，什麼玄牝之門之類的，我文言文學的一般……沒想到是直接知識灌輸。”

“要是我們上學時就有這種方法，還用得著浪費那麼多時間聽課，可以好好玩了。”

“這種教學方式肯定會導致教育產業大變革，看來老師這行做不久了。”

“以後說不定我們很快就能精通各項知識，彆的不說，起碼所有學科來個學士學位的知識吧。”

唯獨喬木依潑冷水：“你們有沒有發現自己的氣旋差不多要枯竭了？”

眾人紛紛一愣，他們氣旋尚未成轉，因此他們在平時是不太能感受到氣旋的狀態，現在他們紛紛動用吐納法，便發現自己的氣旋隻剩下一兩絲飄蕩的氣流，他們一度引靈氣進去才出現旋流。

“這個靈氣技術下載，恐怕是需要消耗自己的靈氣，這也是為什麼要有氣旋才能被傳授。”李青璿說道：“消耗的靈氣肯定不多，應該就是普通人剛剛開啟氣旋能夠擁有的量。”

“之前靈氣認識課說過，成型期和成轉期氣旋其實差不多，我們這幾天修行隻是加快氣旋成轉，事實上氣旋內靈氣量並沒有增加，所以如果國家對傳授時消耗的靈氣掌握精確，的確可以恰到好處對‘目標人群’傳授技術。”

大家得知這個信息有些訝然，很快就有人反應過來了：“所以這種下載是需要消耗自己靈氣的？那麼如果是下載其他知識……”

“恐怕也需要。而且衣和鎖這兩個技術，怎麼說呢，其實就隻是感覺而已，感覺信息量不大，放在網絡傳輸可能就是十幾bit，但你若是想下載課本知識，沒幾個Mbit都扛不住，而且很多知識是需要影像和實習，到時候不怕是幾個Gbit了。”

袁當點點頭說道：“所以下載知識並非不可行，但一要有人願意上傳，二你的靈氣量足以維持那麼恐怖的消耗。”

“簡單來說，我們還處於撥號上網的時代，就不要期待光纖時代的下載內容了。”

大家也釋然了，反正他們身為國家第一批修行公務員，能享受到的遲早能享受到，現在他們已經是全球前1%的修行者，還學到兩個可以讓他們當（本章未完，請翻頁）

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