尼爾被父親強製帶走的情景，讓很多觀眾都覺得憤慨。原來在他們的意識中，這些年輕人，這些孩子，是叛逆的，作為家長，很多人都角兒這些孩子是在不知道天高地厚，他們有著比父母更好的生活，不用為生活而發愁，有吃有喝，父母會滿足所有的物質條件，但是他們有時候的表現實在是讓做父母的人不理解。在他們看來，這些孩子有的時候太叛逆，有些不像話。但是尼爾被父親強製帶走的畫麵，算是個了那些當父母的一個強烈的震撼。到這個時候，很多人才發現，這些孩子，雖然比他們少年的時候有著優越的條件，但是他們的精神生活是幾位困苦的。他們受到父母的壓製、學校的壓製，到了社會上，巨大的社會又在粗暴地扭轉他們的人生軌跡，他們的抗爭，是十分無力的，所有大部分的時間，他們乾脆就以一種頹廢的叛逆來對抗他們麵臨的這些專製。而這種對抗，是讓人心酸的。尼爾坐上父親的汽車，轉臉回望的鏡頭，使得現場一片沉默。“這個可憐的孩子。”很多人都小聲念叨，對尼爾深表同情。特寫鏡頭。桌子上的一個相框。上麵有三個人，尼爾、尼爾的父親還有一個婦人，應該是尼爾的母親。鏡頭拉開，尼爾的母親站在窗戶旁邊看著窗戶外麵，透過窗戶，她看見了一輛車緩緩駛進院子裡，車門打開，父子兩個人走了進來。在書房裡，一家三口成三角形的方位坐著，氣氛十分的緊張。父親十分惱火，對尼爾的行為大肆批評，他大罵尼爾是個混蛋，聲稱要讓尼爾從威爾頓預備學校退學轉到另外一個學校去。麵對著父親的憤怒，尼爾站了起來，他和父親頂撞，稱自己有自己的想法。“你有什麼想法呢？你說！”父親盯著尼爾，大怒。尼爾看著父親，半天沒說話，良久，他才吐出了一句話：“沒什麼！”父親摔門而去，母親走過來安慰尼爾。尼爾隻是呆呆地看著牆壁，喃喃自語：“我演得很好，演得很好。”特寫鏡頭，尼爾的嘴角，出現了一絲微笑。那微笑，是絕望的，也是悲哀的。電影到了這裡，氣氛變得壓抑了起來。尼爾的父母上床休息，他們說這一些無關痛癢的話，然後關燈睡覺。在兩外的一個房間裡麵，尼爾把自己的東西一件件整理，脫下了自己的衣服，然後從書桌的抽屜裡麵取出了一個小盒子。他抱著那個盒子站在黑暗裡麵，臉上沒有任何的表情。“哦上帝，這個孩子不會乾傻事吧！？”馬爾斯科洛夫大急起來。中景鏡頭，尼爾父母的房間。父親突然從睡夢中驚醒，告訴母親他聽到了什麼聲音。夫妻兩個下床，走到尼爾的房間裡麵，發現尼爾的房間空空如也。兩個人急忙下樓，發現樓下書房的門半開著。父親推開門，在地上發現了一把槍，然後他看到書桌後麵伸出了一隻手。尼爾的手。慢鏡頭。“NO！”，父親大加著撲了過去，夫妻兩個抱起兒子的屍體嚎啕大哭悲痛欲絕。尼爾的自殺，一下子讓觀眾騷動起來。“看看吧，這些孩子們過的是什麼樣的生活！”“上帝呀，湯姆，我們以後可不能這麼對待孩子了。那樣肯定會出問題的。”“我平時以為這些孩子過的生活是在是無憂無慮，他們還不好好珍惜，現在才知道他們還不如我們當年。”……觀眾小聲議論著，一片嘈雜聲。所有的人，臉色都變得凝重了起來。尼爾死的消息，很快傳到了同伴那裡。這群同伴們來到曠野抱頭痛哭。和尼爾同住一個寢室的托德能夠體會尼爾為什麼會選擇自殺。“是他的父親殺了尼爾！是這個世界殺了尼爾！”托德對著曠野大聲叫著。然後，他轉臉麵對著鏡頭，冷冰冰地說道：“是你們殺了尼爾！”嘩！觀眾們的騷動聲更大了。銀幕上。基廷一個人呆在教室裡麵。他在這裡結識了所有人，結識了這群孩子。現在，教室裡麵空空如也，隻有他一個人。在這裡麵，他們曾經一起討論詩歌，曾經一起滿懷著熱情討論真理和美，現在，隻有他一個人。基廷站起來，緩緩地走到尼爾的課桌跟前。他掀開尼爾的抽屜，在裡麵發現了一本詩集。那是當初尼爾等人決定重建古詩人社的時候，基廷送給尼爾的。現在，這本詩集靜靜地躺在桌子裡麵，仿佛是在無言的控訴。基廷看著那本書，捂住臉，大哭起來。孩子們聚集在一起，為尼爾唱詩，他們的臉，是那麼的稚嫩，但是和死亡聯係在一起，是誰都不能忍受的。觀眾中有人開始哭泣，這哭泣慢慢擴散開來。包括學生和一部分老師。在學校的那個大廳裡麵，威爾頓學校為尼爾舉行了悼念儀式。老師們西裝革履坐在上麵，校長親自致辭。“我們很悲痛。尼爾是威爾頓最優秀的學生之一，他將被永遠追悼。”校長看著麵前的學生和家長，臉上依然沒有任何的表情：“關於這件事情，我將向家長們解釋清楚。”說到這裡，校長抬起了頭，目光變得凶狠了起來：“應尼爾家人的請求，我打算對這件事情進行徹底的調查。希望各位能夠完全配合。”鏡頭以仰視來表現校長，使得他十分的高大，也十分的強權。查理等人聚集在一起抽煙，他們很是沮喪，因為其中有一個人向校長告密了。“這件事情如果處理不好，會讓整個學校關閉，校長、董事會真正關心的隻有一個問題，那就是這個學校能給他們賺多少錢！”查理看著同伴們，憤怒地說道。告密的卡麥隆成為了這群孩子中的叛徒，他向學校告發了關於他們的所有事情，包括古詩人社，並且把矛頭指向了基廷。校長很快找到了這些學生們，一個個單獨談話。畫麵上的氣氛變得十分的壓抑，壓抑得讓人喘不過起來。這個時候，一向沉默寡言的托德被凸顯了出來。托德被校長叫到了辦公室，走進房間的他發現屋子裡麵不但有校長，還有自己的父母。校長告訴托德，他手裡麵有一份關於古詩人社活動的詳細記錄，事實表明是基廷鼓動這群學生建立這一社團並且用之作為魯莽和放縱行為的一種了靈感來源，果然，校方把尼爾的死歸結到了基廷的身上。在校長和家人的麵前，托德滿眼含淚，他憤怒，他要控訴，他要反抗，但是卻是那麼的無力。校長遞給了他一個協議，上麵有其他學生的簽名，萊克、卡麥隆、納克斯……所有人，除了壞孩子查理·達頓，而後者已經被開除。托德看著眼前的那份協議，咬了咬牙。“基廷先生會怎麼樣？”托德問道。校長並沒有回答他的話，隻是遞給了他一支筆。那是讓他簽名的。基廷站在自己的房間裡，站在窗口看著外麵。空地上，教授拉丁文的老師帶著學生們一邊三部一邊朗讀著拉丁文的單詞。這個原來學校裡麵最古板的老師，也在嘗試著給自己的學生帶來一些新的改變。這種改變，無疑是基廷帶來的。看著這副場景，基廷笑了。自豪的笑，但是又是無助的笑。轉過身，他的身後，是一個個收拾好了的包裹。教室裡麵，學生們安靜地坐著。他們在等待給他們上課的人。教師的房門被打開，走進來的不是基廷，是校長。“你們新的英語老師將不久就到，在此之前，由我來代課。”校長笑了笑，然後開始講課：“什麼是詩？J·伊凡思普利查博士的看法代表著真理……”銀幕上，當校長說出這番話的時候，觀眾中發出了一片噓聲。校長講得繪聲繪色，學生們懨懨欲睡。然後，有人敲門了。是基廷，他告訴校長過來拿私人物品。“卡麥隆，讀伊凡思普利查博士關於詩歌論述的導論。”校長看著卡麥隆道。基廷走到教室裡麵的單間裡開始收拾他的東西。托德轉臉，看著房間裡麵的基廷，基廷也看到了他，基廷露出了笑容。“校長先生，那部分被撕掉了。”卡麥隆回答道。“那你就借其他人的！”校長頭都不抬。“其他人的都撕掉了。”卡麥隆老實回答。“讀這個！”校長憤怒了，把自己的書砸在了卡麥隆的跟前。“詩歌是可以分析的，隻要了解詩歌的韻律和格式，我們就能計算出詩歌的內涵值……”卡麥隆的聲音，在房間裡麵回蕩，顯得那麼的刺耳。基廷收拾完東西，從裡麵走出來，他慢慢從學生們的身邊走過，臉上帶著笑容。“基廷先生！是校長逼著大家簽字，請你一定相信我！”托德再也無法忍受了，他站起來，大聲向基廷說道。“安靜，給我坐下！”校長十分的惱火。“我相信你，托德。”基廷走了過來。“請你離開！基廷先生！”校長惱羞成怒。“基廷先生是無辜的！”托德大聲道。“給我坐下！如果你再大聲咆哮，你將被退學！基廷先生，請你離開！”校長走到基廷跟前，怒目圓睜。基廷看著校長，看著這群學生，轉身走向門口。“哦，船長，我的船長！”托德站到了課桌上麵，他看著基廷，滿臉的淚水。“給我下來！下來！”校長衝過去拉扯托德。基廷轉過身，看著站在課桌上麵的托德，露出了欣慰的笑容。“給我下來！下來！我最後一次警告你，給我下來！”校長大聲咆哮著。背影音樂想起，緩緩的鋼琴曲，卻是那麼的震撼。一連串的組合鏡頭。學生們一張張的臉。這個時候，他們的臉上沒有了悲哀，沒有了無奈，有的，是笑容。納克斯離開座位，站到了自己的課桌上：“哦，船長，我的船長！”“船長，我的船長！”萊克是下一個。“船長，我的船長！”“船長！”……整個教室裡麵，所有人都站到了桌子上。他們高高屹立，看著基廷，臉上帶著驕傲的笑容。“下來！全都給我下來！所有人！”校長已經快要瘋了！他看著這些學生們，滿臉的憤怒。或許，他實在是不明白這些平時在他麵前畏畏縮縮的學生們為什麼這個時候會如此的不聽話！特寫鏡頭，基廷的臉。他看著這些學生們，連山笑容燦爛。“謝謝你們，同學們，謝謝你們！”婉轉高亢的蘇格蘭風琴響起，這風琴聲，是自由的風琴聲。銀幕失焦，電影結束。嘩！嘩！嘩！當電影結束的時候，巨大的風暴從我身後傳來！這陣掌聲的風暴，迅速將這片天地包圍！學生、工人、教授、好萊塢電影人，白人、黑人……所有人都站起來鼓掌，他們的臉上，有笑容，也掛著淚水。我帶著演員們走上講台，向觀眾們致謝，掌聲經久不息。“船長！我的船長！”“船長，我的船長！”“船長，我的船長！”……當我拿起話筒的時候，台下的學生們發出了一陣陣的呐喊聲。他們高舉著手臂，對著我大聲地喊著這句口號。在他們的高喊聲中，我的內心被一種激動充填，是那麼的幸福。“幾個月之前，加州理工學院的上空，飄揚著一麵紅龍大旗。那一天，學生們死傷無數！”“幾個月之前，巴薩迪那市一片火海，政府出動警察，騷亂遍及全國！”“幾個月前，在各位身處的這個校園裡，耶魯大學的學生們攜帶武器組成自己的組織和政府對抗，直到今天這扇校門才被打開！”“美國曆史上，還從來沒有發生過這樣的事件！很多人都在問，為什麼會這樣？很多人都在討論到底是什麼促使這一場場的悲劇誕生。”我看著眼前的這些人，他們抬起頭，等待我的回答。“你們批評學生魯莽無知，批評校方保守僵化，批評政府軟弱無能束手無策，批評民眾喪失了判斷力，你們沒有人想過，之所有發生這些事情，是因為我們自己的思想嗎？”“當老師的，每天考慮的不是如何讓學生真正地成為一個擁有這才，一個有創造力有火力有自己想法的有用之才，你們考慮的是你們的飯碗，是如何能夠在學校在社會上獲得名外和地位。”“當校長的，成為學校管理者的人，你們每天考慮的不是如何讓學生把握他們的內在自由，不是如何讓學生們幸福而自由地在校園裡麵茁壯成長，你們考慮的是學校每年能夠獲得多少收入，學校能不能夠在排名上前進幾名，能不能得到政府和民眾的認可，你們考慮的是這學校本身，是自己，而不是學生。”“當家長的，從來不去考慮自己的孩子到底需要什麼，不考慮他們的想法，不懂得他們的內心世界，你們隻會一箱情願地為他們設計他們的人生，告訴他他必須去作一個醫生或者是律師。你們覺得自己給他們吃給他們喝，給他們提供了一切，你們就可以有權替他們規劃人生。”“當政府官員的，考慮一個政令的出台到底會給社會那些特定的人群帶來多大的好處，提供得到的方表，你們隻在意這個政令能不能讓你們的政治意圖得到滿足。”“當你們都這麼做的時候，就會形成一個合力。這個合力，會構成一個銅牆鐵壁般的社會的存在！在這個社會裡麵，起主導作用的，就是那些經常被你們拿來誇耀的傳統！因為那些被流傳下來的所謂的傳統，都是被歲月磨煉之後被證明可以不惹麻煩而又可以最省事地解決問題的方法！”“你們維護這種傳統，認為它們是法寶。你們維護的原因，是因為它們是你們最有力的武器。”“看看你們的學生吧，看看你們的孩子，看看他們在你們的這件銳利的武器麵前，是多麼的傷痕累累！”我的聲音，變得憤怒了起來。台下的那些教授，那些校長們全都低下了頭。他們明白我說的到底是什麼。“也看看你們自己，看看你們自己被你們推崇的這種武器弄成了什麼樣子！你們也曾經有過風華正茂的少年，你們也曾經像尼爾那樣有熱情、有理想對人生充滿了希望，但是現在，看看你們自己，你們已經被同化，轉過來成為了這種傳統的幫凶。”“其實這次學生事件，帶給我們很多思考，不僅僅是關於學生的。你們每一個人都應該好好思考思考，每一個人！”“當校長的、當教授的，也曾經是學生；當官員的、當總統的，也曾經是平民，當父母的，曾經是孩子，當老板的，曾經也是工人……你們都應該好好想一想，想一想我們平時認為是真理的那些東西，到底經不經得起拷問和推敲。然後你們就明白了！”“今天，《死亡詩社》在這裡首映，我想全美國的人都會在今晚看到這部電影。我隻希望，明天我一覺醒來的時候，發現再也沒有什麼紛擾，再也沒有什麼動亂，人們都會思考自己真正需要的是什麼東西，每個人都會興高采烈地投入生活之中。”“我隻希望，像尼爾這樣的悲劇不再重演，我隻希望孩子們不用像托德他們那樣站到課桌上去挽留他們的老師，我隻希望那麵紅龍大旗不要在血流成河的大學校園裡麵飄揚！”“我隻希望，你們每一個人，能夠幸福，快樂！”嘩！我的發言結束之後，全場觀眾集體起立，再一次用鋪天蓋地的掌聲回應。首映式結束之後，我就一下子被那些學生們包圍了，他們圍在我的身邊，一個個興高采烈。“船長！”“船長！”……他們看著我，大聲呼喊著，臉上掛著笑容。很多學生拿著他們的書、筆記本過來請求我給他們簽名。結果我就站在那裡，足足簽了一個多小時，到最後手都簽得酸掉了。“安德烈，看來這部電影首映之後，學生今後對你怕是要視為精神導師了。”簽完了名之後，馬爾斯科洛夫把我拉到了一邊，笑著說道。“我隻希望能為這些年輕人做些事情，爭取到本來就應該屬於他們的東西罷了。”我搖了搖頭。“安德烈，你剛才說的那些話，實在是發人深省。這部電影不光光在說學生，在討論教學，更是在敲打著每一個人。看的時候，我就在想，平時我在電影公司，是不是也像那個校長那樣飛揚跋扈，像個獨裁者。如果真的是那樣的話，今後我得改正了。”馬爾斯科洛夫若有所思地說道。“如果看過這部電影的人都能夠像你這樣，那我的目的就達到了。”我拍了拍馬爾斯科洛夫的肩膀，笑了起來。首映式之後的小型宴會上，耶魯大學的校長和管理層專門找到了我，稱他們將會和學生們坐在一起好好談談，放下他們一向高高在上的姿態，心平氣和地和學生做一次平等的溝通，希望能夠徹底解決問題，儘快讓學校恢複正常。而耶魯大學的學生們也表示他們將樂意與學校進行談判，爭取儘快進入學習狀態。看到這樣的情景，我很高興。有些時候，當雙方劍拔弩張勢不兩立的時候，用一種強製的辦法去解決問題反而會受到相反的結果。真正能夠解決問題的，是軟化他們的內心，讓他們在情感上接受。我很高興電影這一種形勢能夠成為架起雙方溝通的橋梁。“老大，每次這樣的時刻，我總是為自己是一個夢工廠人而感到驕傲和光榮。”胖子站在我身邊，看著麵前的這些人，感慨萬千。《死亡詩社》的首映式，在一片掌聲中結束，這部電影受到了觀眾的喜歡，連開始對電影抱有成見的那些高校的校長老師們，也全都對這部電影刮目相看。這部電影展現出了的一些東西，引發了所有人的思考，而不單單是學生。