與那些從小就在教條中學習的年輕人不一樣的是，愛彌兒並非僅僅是在體育和飲食方麵活潑好動，他在體育活動的過程中，已經學會了動腦筋。既然在這條道路上，他已經抵達了這個階段，那麼他已經做好了準備，隨時可以走上我指引他走的道路了。我提示他思考的問題，已經引起了他的好奇心。這些問題本身就是有意思的，而且對他來說，也是全新的問題，另外，也因為他已經能理解這些問題了。