然被淹過數十厘米。他終於意識到那股詫異感由何而來：校園空了。不知是進入建築物避難，抑或……出事了。顧不得多想，原容咕嚕嚕把水喝光，大步走出宿舍，在樓道裡，便聽到隱隱約約的聲音，從沿道宿舍裡傳來。原來孩子們在房間裡避難，原容歎口氣，順手敲了敲最近宿舍的門，想打聽情況。可奇怪的，明明裡麵動靜還在持續，卻無人應門。一絲不安湧上心頭，原容加大了敲門力度，低聲吼道：“同學，你沒事吧？需要我幫忙嗎？”短暫等待後，原容一腳跺在老舊木門上，令他驚奇的，他本這是泄氣之舉，按理說力氣打不到踹開的程度，卻一腳踢碎了個窟窿，把破舊的門鎖震斷了。顧不得深究為何力氣突然變大，隻見屋子裡，確實有一個人，證明那聲音不是原容的幻覺。隻是，原容能明白為何此人不應聲了。那人四肢彎曲成可笑的角度，好似一隻蜥蜴趴在地上。他眼神呆滯無光，直直望著踹門而入的原容，毫無反應。那傳出的隱約聲音，便是他在屋裡無規則無目的胡亂蠕動，碰到家具的聲音。昏暗的地板上，隱約能看到細微的、粘稠白液的反光。原容不由自主的後退一步，將搖搖欲墜的門甩上，他穿著運動鞋的腳“啪嘰”一聲，踩到走廊上什麼軟軟的東西。這觸感讓他頭皮發麻，他緩緩低頭，那是一團黑乎乎，似乎被萬千腳印踩過的肉塊狀的物品腎臟？“嘔……”他反手一腳把這玩意踢飛，跌跌撞撞的跑開。沿路能察覺到有些屋子裡還有聲音，他抱著僥幸一路敲門過去，然而有動靜的零星幾個房間裡，均是被“白魔”感染了的這玩意兒。他記得清楚，神能昏睡過去前，他不過是和矮胖子打架，看樣子，奧德倫特幫他解決了心頭大患才對，什麼一覺醒來變天成這樣了？一路下到一樓大廳，望見大廳中間堆積成小堆的，緩緩移動的散發濃鬱血腥氣的殘肢塊，他猛然想起一句話。……每個月有七八天左右，海平麵會下降，露出一些建築物，值日便是趁這時候趕緊搜尋物資。也就是說，值日結束的今晚，正逢海平麵回漲？原容看一眼手表，晚上八點十七分。不，還不是普通回漲，從校門勉強而業餘應對方式來看，這次回漲的水平，要遠超過預期！那麼也能解釋方才遇到的宿舍新“白魔”病毒寄生體了：一些來不及撤離的學生感染後，被丟棄在了宿舍。而幸存者們，則拋棄病毒蔓延的宿舍區，到彆去聚集了。不能久待了。原容疑惑的是，自己被擱置在這，說明一開始情況還未這麼嚴重，那麼為何撤離時無人把他帶走？奧德倫特雖沉默寡言，卻不是這麼細心大意的人。希望事情不要超脫發展。他顧不得惡心，繞開無規則蠕動的殘肢塊，直接出去：被暴力強拆的大門，這裡是初三宿舍樓。天黑下來後，竟一絲星星也無。快入夏的當兒，灌木叢也沒有各式小昆蟲的奏鳴，仿佛原容路過的綠化帶，隻是仿製逼真的、沒有任何生氣的假花假草而已。初二宿舍樓那也沒有燈光，原容推開大門，朝裡麵稍一眺望，便對上一雙布滿血絲、了無生氣的眼，仔細看去，這人身體還被泡發至皮膚發脹，把原容驚得猛地摔上大門離開！看來，教學樓東部宿舍樓全數被放棄了。原容一路小跑到操場，迎麵撞上一個背對他的，穿全套製服的人。那人轉過身，左手手電筒，右手一柄消防斧，看清氣喘籲籲的原容不似被感染，驚奇道：“你怎麼還敢到處亂跑？快去避難！”見此人呼吸談吐帶溫度，原容安心少許，可算找到能交流情報的人了。他急忙問道：“抱歉。我睡過頭了，一覺醒來怎麼宿舍沒人了，還都是……怪物？”那人揚起手電筒指路：“現在幸存的大家都在教學樓二樓到四樓避難，你也快去吧，外麵不安全。”原容謝過他，那人自稱是夜間巡邏隊的，繼續朝宿舍區走去，似乎要尋找更多來不及避難的學生。就在轉身那一刹那，原容從空間掏出神奇霰彈熗，瞬間上膛，瞄準，那人不知為何在他背後直勾勾的盯著他看，卻估計沒意識到原容會發現，在那人察覺不對卻未來得及躲避的一秒，完美爆.頭。任務麵板彈出，左上角顯示經驗條漲了三分之一。這種水平也和我談心機？原容輕蔑的勾勾嘴角，蹲下身，仔細檢查此人身上，果然，在他長長校服袖子隱藏下，有一隻巨大針管，內裡滿是腐黑色血液。你說你是尋找來不及避難的巡邏隊，遇見我這麼驚奇？再者，這麼危機四伏、不知道哪一秒會被襲擊的檔兒，還有誰這麼奉獻精神去夜間巡邏？謊話編的像一點喲！這大概率是個異能者，抵抗不了霰彈熗，要換一個神格者，原容可能就要吃苦頭了。他怕熗聲引來其他反方陣營，奪了此人手電筒和消防斧，抓緊朝教學樓趕去。這人沒騙他，教學樓靠近了，能看到二樓以上隱約透露出的黯淡燈光。一路上到二樓，才看到樓梯處橫七豎八或坐或躺的真正巡邏隊。他們似乎一個個累壞了，接連受到太多衝擊，麵色疲憊麻木。見到原容，也沒太多驚訝模樣，隻是問他幾班的，就放行了。倒是原容還想多和他們聊幾句：“辛苦你們了，你們是幾班的？”“初三七班。”原容心頭一動：“我記得你們班有個秦小錚，他怎麼不在？”幾人麵麵相覷，神色擔憂：“……他失蹤了，我們也在在找他。”這答案出乎原容意料，他有些焦急起來：“這怎麼說？”“大概下午六點左右，就那個憑空出世的三神大戰完畢後一小會兒，不就開始漲潮了嗎，他和學生會的人去救初二宿舍的，再沒見到他。”原來是分開失蹤，不是被目擊被害。原容鬆口氣，謝過疲憊的巡邏隊，走進二樓過道。學生們三三兩兩窩在各個教室裡，有些人在談話聊天，但大多數隻是抱著膝蓋，神色恍惚而絕望。氣氛彌漫著戰爭時的悲傷與無助。原容強迫自己不去想，以免陷入同樣負麵情緒裡。學校本來幸存者就不多，平均每個班十人到十五人，整個學校不過三十多個班，撐死四百來人，而這次突如其來的接連變故下，更是少了半數。他意識到，就算挺過這一夜，衡軍初中幸存區也不會堅持太久了。一個完善穩定製度的運行，不光建立在信任、領導力之上，還需要