媽媽帶著三歲的小男孩格利茲去朋友家做客，回來的路上，媽媽看見格利茲的手裡多了一個沙皮狗毛絨玩具。便問他：“這個毛絨玩具是哪裡來的？”格利茲這樣回答說：“是瑪麗送給我的。”可是，第二天通過與瑪麗的媽媽談話，格利茲的媽媽知道了瑪麗非常喜歡的一隻毛絨玩具不見了，她正在焦急地尋找呢！很顯然格利茲為了避免懲罰，向媽媽說謊了，真實情況是格利茲在沒有經過瑪麗的允許下，就把毛絨玩具拿回家了。於是格利茲的媽媽立即讓兒子把玩具狗拿出來，還給瑪麗，並向瑪麗道歉。回家後媽媽很生氣地問格利茲：“為什麼要撒謊？”回答孩子為何撒謊這個問題並不是一件困難的事情，孩子說謊原因有很多，心理學家給出了答案。實驗研究表明，為了避免懲罰，孩子出於自我保護的需要而說謊，是孩子說謊的最主要原因。心理學家研究發現，說謊會對我們生活產生巨大損害，且會形成很難改掉的壞毛病，所以，父母必須引導孩子從小就說實話，一步步幫助孩子養成說真話的好習慣。現實生活中，客觀地存在一種現象：幾乎剛會說話的孩子就已經開始說謊話，甚至有時可能更早一點。對於發展初期孩子來說，他們看不出自己語言和行為之間的直接聯係，行為遠遠比語言重要得多，語言是模糊的且有多重含義。所以如果孩子出現說謊話的現象，父母切勿將孩子的行為看作是品行上存在問題而大發脾氣。我們需要明確的是孩子的謊言與成人的謊言有本質上的差彆。孩子會這樣說謊話是因為他把內心想象的事物和現實中的事物弄混淆了。尤其是小朋友在一起吹牛時，孩子這類無知的語言我們沒必要去計較，例如，孩子誇誇其談地說：“我爸爸帶我去動物園見到一個螞蟻比皮球還大。”諸如此類都是孩子想象的結果。當孩子長大後，他們會認識到用說謊的方式來引導彆人是錯誤的，當他們的父母、兄弟姐妹或朋友故意欺騙他們時，他們會表現得特彆的生氣，他們開始學會區分謊言的類彆和輕重的程度。正如著名的哲學家羅素所說：“孩子的不誠實幾乎總是恐懼的結果。”對孩子的謊言，父母聽見了卻任其自由發展的話，這是比孩子說謊還要可怕的事。應該怎樣防止孩子說謊呢？父母需要做到以下幾點：“你騙人”“你在說謊”“那麼小就騙人，長大必然是個騙子”這些令人厭惡的語言隻會傷害孩子幼小的心靈，使孩子產生“我是騙子”的偏執想法，從而產生自卑的心理。尤其是孩子到了有獨立意識、能夠明辨是非的年齡仍然說謊時，父母就必須找出其撒謊的原因。概括起來主要有以下三種：1. 有些事說真話一定會受到懲罰，而說謊有時能逃脫懲處，所以孩子選擇說謊。2. 因為不得已而說謊。許多父母可能無法接受這樣一種說法即孩子說謊有時是父母逼迫的結果。許多成年人在處理一些很難的進退維穀的問題時，經常保持緘默。父母應該知道孩子也有沉默的權利。父母可以給孩子一定的過渡時間，等大家都心平氣和了9９lｉb?，再讓孩子主動把事情的原委說出來。相反，如果非要逼孩子說出真相，孩子就隻能說謊了。3. 為了能討父母喜歡而說謊。著名發展心理學家皮亞傑博士發現，四歲以下的孩子通過觀察爸爸媽媽臉上的表情來判斷自己的言行是否正確，為了不讓父母生氣，他們否認自己所做過的錯事，這是孩子的本能反應。父母對孩子有言必行，一定不要欺騙孩子。父母要通過給孩子講一些誠信方麵的故事對孩子進行誠信教育，強調做人要做誠實的人。孩子之所以說謊很多時候都是因為沒有安全感，如果父母能夠給孩子安全感，孩子就會誠實起來。父母對孩子的期望值要合理，父母對孩子期望過高，孩子的壓力會增加，孩子會說謊。父母對待孩子要寬容，不要希望他們做出超出自身能力的事。要做孩子的知己。經常與孩子進行交心的交流，減少孩子心理上的障礙。總之，父母要采取正確的方法來對待孩子的撒謊，可以去分析一下孩子為什麼撒謊，然後有的放矢地對孩子進行出於善意目的的引導。在孩子的成長過程中，父母要保護和培養孩子說真話，讓孩子養成說真話的好習慣，父母要將孩子培養成很正直、很誠實、受人喜歡和尊重的人。當孩子說謊時，父母要做到認真地探究孩子說謊的原因，有的放矢地糾正孩子說謊的壞習慣，使說謊的孩子明白隻有一個人說真話，相信彆人，對生活有信心，自己才會心無愧疚地麵對各種事情，也才會得到彆人的諒解和信任。