為治療三多暈車的毛病，史今命伍六一教他學習腹部繞杠。

三班的戰友們都主動參與進來，儘心儘力地教導許三多。

這一幕同樣讓人感動。

在部隊這個特殊環境中，戰友之間展現出的純粹友誼讓人動容。

或許，隻有在學生時代和部隊裡，我們才能真正感受到這種發自內心的友誼。

在現實生活中，人際關係更多地被功利和利益所驅動。

很少能感受到這種發自內心的感動。

《士兵突擊》的收視率，經過這幾天的發酵，收視率已經超過了初播時的5.5。

來到了5.6。

這樣的戰況，大家都捏了一把汗。

他們開始期待起來這部劇能不能破6。

要知道，上一次收視率上6的劇是《亮劍》。

如果這一部劇也上了6，那意義可就不一樣了。

先不說這部劇能給部隊帶來什麼樣的影響。

許參個人的戰績將是無人超越的存在。

到第六天的時候，《士兵突擊》的收視率已經來到了5.8。

團部考核車輛技術問題，唯獨三多將整本書全背了下來，他的表現驚動了全團。

這一刻，觀眾又覺得三多行了。

在接下來的劇情裡，史今為了讓高城承認許三多，命令許三多做50個腹部繞杠。

並告訴許三多隻要做到了連長就會將流動紅旗給三班。

可結果，許三多出乎意料的做了333個。

他不僅完成了任務，還破了七連的記錄。

大家都明白，所有成功背後，都是夜以繼日地付出。

許三多的成功，不是偶然的。

通過這一場景，觀眾們看到的是一個充滿挑戰、付出和成就的故事。

故事越來越精彩。

接下來，許三多更是迎來了他的高光時刻。

在山地演習中，許三多赤手空拳抓住特種部隊老A的狙擊手袁朗。

但是，也正是這一次山地實習，702團這種機械化的兵團，在信息化兵團麵前，敗得一塌糊塗。

在這次演習中，許三多是唯一出彩的人。

這一次演習過後，史今班長因為沒有立下足夠的功勞。

而且服役年限到了，開始準備複員。

高城是舍不得史今離開的。

但事情不會以個人的意願為轉移。

尤其是在部隊這樣的體製內。

一切，都得按規矩來。

史今想去看看天安門。

於是，史今退役的那天，汽車駛過天安門前，史今和高城坐在車裡。

史今一開始還笑著，終於見到了天安門。

但是笑著笑著，眼淚出來了。

他想到了自己要退役了，沒資格保衛這裡了。

他要離開自己待了9年的部隊，心裡充滿了悲傷。

史今使勁地撇過頭去看外麵，不讓高城看到他的表情。

但是悲傷是藏不住了。

高城能感受得到，因為史今是他最好的兵。

高城從兜裡掏出了一顆糖，一顆奶糖。

剝開，放到了史今的嘴裡。

史今一愣，叼住這顆糖。

然後看了看高城，笑一下。

終於還是忍不住哭了起來。

史今咧著嘴，露出牙，無聲地哭著。

哭相很難看。

而此時，一些已經退伍的老兵，看到這樣的場景，也跟著哭了起來。

一邊哭，一邊出聲：“班長，我想你了！”

對於史今的離開，大家是很難受的。

甚至有點不能接受。

“史今怎麼可能離開部隊，這個太傷了！”

“老馬走我就很難受了，史今也走了，我更難受了！”

“這是在給我遞刀子啊！小叁你也太狠了吧！”

“我一個大老爺們哭得稀裡嘩啦的，真的扛不住啊！”

……

很快，史今退伍的話題就衝上了熱搜。

一石激起千層浪。

網友們紛紛表達了自己的感受和意見。

有人甚至呼籲許參改劇本，讓史今不要退伍。

但顯然這是不可能的。

其實，好多人都明白，退伍在部隊裡是很常見的事情。

士兵們服役多年後，都是要退伍的。

退伍是他們軍旅生涯的結束。

也是他們重新開始的新起點。

然而，在《士兵突擊》中，史今的退伍卻引起了觀眾們如此強烈的反應。

這不僅僅是因為史今這個角色本身。

也是因為他與許三多和其他戰友之間的情感紐帶。

毫不誇張地說，沒有史今，就沒有許三多。

史今是許三多在部隊中的第一個領路人。

他像一位良師益友一樣，陪伴著許三多成長，鼓勵他戰勝困難。

史今的關懷和教誨，讓許三多從一個自卑、迷茫的農村青年，逐漸蛻變成一個堅強、自信的優秀士兵。

正是這種深厚的情感紐帶，讓觀眾們在史今退伍的時候感同身受。

也讓《士兵突擊》這部劇更加動人。

許參對這段也是感受頗深。

所以，為了這段戲，他特意將《駝鈴》這首歌拿了出來。

這首歌，他沒有交給文工團。

而是讓華彩裡麵一位退伍老兵唱的。

等大家看完史今退伍的情節後。

當天晚上，許參就更新了一條微博。

“人生本就是一場場的聚散離合，史今的退伍，想必大家都很難受，說實話，我心裡也很不是滋味，然而，這是時代發展的必然軌跡，我國軍事信息化正大步向前，儘管史今表現卓越，但在這股不可阻擋的信息化浪潮中，個人情感必須讓位於大局，另外，史今的離開，也是許三多成長的關鍵，為了給史今這段軍旅生涯畫上一個完美的句點，一首《駝鈴》送給大家！”

大家看到這條消息，都是震驚的。

“影片開始的時候就交代了史今的學曆，我還以為是無關緊要的，沒想到在這一刻爆發了！”

“其實，這些我都是能夠理解的，但心裡還是說不出的難受！”

“道理我都懂，但就是不能接受這樣的結果！”

“小叁你為什麼不開始的時候，就把史今的學曆設高一點！”

“這麼好的人，就這麼走了，總感覺心裡空落落的！”

“國家的發展，個人的成長，都暗示了史今的結局，真是一言難儘啊！”

“今天是史今，那豈不是後麵許三多和成才也不能幸免！”

……