4高中的時候，大辰真的是個不被命運眷顧的小少年。他家裡很窮，三個饅頭當一天的飯的那種窮。當時我們流行買一套語文的知識點總結的資料，價格挺貴的，要三百多。那套書基本涵蓋了高中語文全部的知識點，並延伸了許多可能會考的知識點，老師說可以買，但最好自己去總結。因為那套書上有許多不會考到的知識點，與其在上麵標記考點，不如自己對著書去總結，不僅加強了記憶，也對考點有了個大概的印象。但那個時候我們都挺忙的，每天從早學到晚，基本沒什麼空閒時間去總結。而且三百多雖然貴，但我們跟家長一說，家長知道這套書大家都在用，大多會咬牙給我們買，至少我們班就是人手一套。除了大辰。大辰是唯一沒買書，而選擇抄知識點的人。這讓很多人都在背地裡議論大辰，說他家窮得叮當響，看著乾淨，其實落魄。高中就是個小社會，這些議論的人當中未必沒有人認為大辰雖然窮卻有骨氣，值得敬佩，但為了合群，都選擇了盲從議論，排斥異己。因為開學搬書見血了的事，我當時對大辰很愧疚，很想幫他一下，就想送一套這個資料給他，彆總讓人說他閒話。我之前說過我上高中的時候，我爸很舍得為我上學花錢。那時候同學一個月的零花錢普遍隻有一兩百，但我的是一千塊，買這一套書對我來說根本不算什麼。當時我們附近的書店這套書都賣完了，我還特地跑到另一個區的新華書店去買。買到之後，我在那套書上寫上大辰的名字，挑了一個沒人在的時候，把書放進了他的桌子裡。當時我已經感覺到大辰是個自尊心很強的人，很怕他會把書還給我，所以這件事我誰都沒告訴，就希望他能在找不出誰乾的情況下，收下那套書。誰料就那麼巧，剛好那天有個同學弄丟了自己的資料書！更巧的是，當天大辰收作業本，剛好是彆人眼中最後一個離開教室的！最巧的是，那個同學在嚷嚷自己的書怎麼找不到了，他又剛好從自己的桌子裡拿出一套他買不起的資料書！他是班上唯一沒有那套資料書的人，如果說嫌疑的話，他本身就是最大的。那個同學立刻鬨了起來。“以為寫上你的名字就是你的書了嗎？誰不知道你家窮得根本買不起這套資料！”我聞訊趕過去的時候，正好聽到那個同學對他說這句話。而之前劍拔弩張的氣氛、沉重的羞辱，不用去問，隻看圍觀的人嘲諷的眼神和大辰赤紅的雙眼即可知。我再一次坑到了大辰。而這一次，情況遠遠比用擦鼻涕的紙給他擦嘴嚴重。我看著大辰雙肩顫抖，臉色慘白，屈辱卻又求告無門的模樣，心臟就像被重型機車碾過一般地疼。我心血上湧，迫切地想為他做點什麼。但或許是越急切，越是不知所措，我根本不知道怎麼才能安慰他，唯一能做的不過是衝到那個同學麵前，奪下他手上拿著的書，翻到最後一頁，露出書店的印章丟到他的臉上。“睜大你的狗眼看清楚！我們統一購買資料的華城書店已經斷貨了，這本書是我在新華書店買的，這是書店的印章！前麵的名字你也可以拿去對比，那是我的筆跡！你哪裡來那麼大的臉說他偷你的書？你信不信隻要他開口，我就能用錢砸死你？！”事實麵前，那個同學無言以對。我成功地用錢和勢壓倒了他。但我並沒有幫到大辰。因為接下來，大家依然在議論他——議論他的窮；議論他被女生，也就是我，砸錢倒追；議論他會不會被有錢的女生，同樣是我，包養……我讓他本就尷尬的處境，變得更加尷尬了。後來，那個男生在宿舍找到了自己的資料，向大辰道歉了。但圍繞著大辰的風言風語並沒有散。他因為貧窮而被排斥的處境也沒有改善。他依然孤獨而沉默。或許就是在這個時候，我才真正忍不住更多地關注了他。我想幫他，又不知道該怎麼幫助他，總想著還是要做點什麼，但其實又什麼都不敢做，生怕又弄巧成拙，害他的處境更加艱難。因為他，我生平第一次患得患失、思前顧後了。就這樣煎熬著，煎熬著，突然有一天，我發現大辰竟然自己破局了！他自己做出了一本知識點的總結手冊，全部按照書上的重點摘抄，還將重點程度分了等級，做得清晰扼要。我們語文老師看到之後視若珍寶，找他借了手冊，複印之後當複習資料分發給了整個年級！在受了彆人的恩惠之後，你又怎好再對他議論紛紛？所以大辰的困境，就這樣不攻自破了。某一天，一直一個人吃飯的大辰身邊出現了其他男生的身影。我忍不住鬆開了一直提著的那口氣，心裡特彆興奮，覺得大辰真是太厲害了。其實他不隻是厲害，而且對自己特彆的狠。他做出來的手冊囊括了高中三年語文全部的知識點，超過六百頁，將近四十萬字。而這一切，是在短短的兩個月之內完成的，在和我們一樣，早上六點起床，一直上課到晚上九點的情況下。這樣的狠勁讓我心悸，也讓我心疼。如果不是被逼到了絕境，誰又甘願把自己逼得這麼狠？可能就是這樣不停地被他左右著情緒，我就忍不住將他放進了心裡。特彆是有一天，我記得當時我終於意識到了自己一時興起給他惹了多大的麻煩，向他道歉。他扯了扯嘴角，雲淡風輕地說：“是我家窮，不怪你。”一句話，直直地戳進了我的心底，讓我想保護他，儘我之力。那大概，就是愛情萌芽破土之初了。5隨著一起處理班務，我跟大辰慢慢熟悉，也慢慢地體會到他其實挺幽默的。那時市裡組織辯論比賽，我和大辰都參加了，屬於高一組。我們一路過關斬將，闖到了最後一場比賽。當時我是一辯，他是三辯，給我們出辯題的老師腦回路十分清奇，題目是“這場辯論賽是無聊的還是不無聊的”，我們是反方，辯“這場辯論賽不無聊”。一辯破題。正方說，這個題目沒有意義，辯論過程也無法帶給我們收獲，就算辯出了結果也沒什麼用，所以這場辯論賽很無聊。我就說，辯論本身給人帶來思考，辯論過程讓隊員學會團隊合作，在和對方辯友的辯論中能開拓我們的思維，所以這場辯論賽不無聊。二辯開始交鋒。正方二辯攻擊我誇誇其談，說這個辯題無法給我們的學習、生活帶來任何幫助，所以無聊，隨後拓展正方觀點，表明我們學生的主要任務是學習，不該浪費時間在這種無用的事情上。我方攻擊對方把學習淩駕在所有事情之上，奉行功利主義，急功近利，讚揚我“開拓思維”的論點，稱“沒有這場有意思的辯論賽，也無法見識到這樣拿全部去學習的奇葩”。戰火就此熊熊燃起。雙方短兵相接，正方攻擊我誇誇其談，其實全是19世紀的空想主義，論點沒有一個能在現實中站住腳；攻擊我方二辯是唯心史觀的空想社會主義，沒有“學習”這個經濟基礎，就想要開闊視野這一上層建築。說著說著，不知怎的，他就辯論變成了人身攻擊。也不知道是不是從小吃苦，苦大仇深，他一個勁兒地說我們是公主少爺，沒吃過苦，沒見識過社會苦難，所以小時候是熊孩子，長大了就是熊霸王，隻會瞎嚷嚷。其語氣之尖酸刻薄，令人發指。我心裡的怒火“轟轟”地往上騰，諷刺我的論點我能忍，但攻擊我本身，這就隻有佛能忍了！我“唰唰”地寫下一二三四點對方的言語漏洞，甩給大辰讓他看著給我報仇。二辯也極度氣憤地給出了自己想到的攻擊方式，寫給了大辰。我想大辰是冷靜理智派，大概會先指出我說的漏洞，然後發散己方觀點，最後再小小地攻擊對方一下。卻沒想到大辰會直接爆發，“唰”地站起來，先聲奪人道：“對方辯友，你喜歡大便嗎？”……滿口噴糞，嘴巴那麼臭，怕是吃了大便吧？這樣有味道的問句……可謂石破天驚。全場寂靜三秒，才在對方辯友們氣得滿臉通紅的神色中響起了掀翻屋頂的哄笑。然後大辰又說了：“哦，我說的是我方大辯（大便）。”為了示意他指的是人，他還特意看了我一眼。但這一眼比不看更有效果，任誰都知道他說的實際是對方噴糞，他還偏偏要假裝自己沒有含沙射影。觀眾們笑得更歡了。連裁判老師都忍俊不禁，捂著嘴笑得偷偷偏過了頭。然後大辰又指出對方二辯的漏洞，發表了自己的觀點，再經過五分鐘自由辯論，最後四辯總結陳詞。不知道是不是大辰有味道的攻擊太有殺傷力，後麵對方辯友的表現大失水準，我們輕鬆地拿到了全市高中生辯論賽的冠軍。這場勝利給我們帶來了許多榮譽。拿到獎杯之後，我們學校專門給我們開了一個表彰會，還讓我們每個人上台進行了五分鐘演講。我爸看到表彰視頻，覺得倍兒有麵子，還給我買了蘋果手機當獎勵。我們學校還因此出現了新的吵架流行語——對方辯友，你喜歡大便嗎？皆大歡喜！直到我發現，我收獲了一個新的綽號，“大辯（便）”……我：“……”大辰，你的幽默感我get到了，但你能不能對我友好一點？！