材料準備和糕點製作,對唐琢而言很簡單,他做起來可以說是得心應手。
隻是,如何將製作的過程,錄製剪輯成有趣又吸引眼球的視頻,卻是他需要學習的事情。
在這方麵君彥行自然也沒有經驗,但他確實如一開始承諾的那樣,陪伴著唐琢一起探索。
他的閱曆和處理信息的強大能力,對唐琢的幫助很大。
更重要的是,在探索一個陌生領域的時候,他不再是隻有自己一個人踽踽獨行。
有人可以商討、可以分享,可以互相學習和進步,這樣的感覺真的很棒。
在接下來的一個星期裡,唐琢和君彥行每天的空閒時間,都在研究怎麼將他們的第一個美食視頻拍好。
製作視頻其實很簡單,但想要做出精品,卻需要花費心思,並不是單純將視頻錄製下來就可以的。
為此,君彥行去翻找了不少已經初具流量的博主,觀看學習他們的拍攝技巧和思路,同時根據唐琢的優勢做出調整。
在這個過程裡,唐琢學到了很多。
最直接的當然就是視頻拍攝的技巧,拍動態影像和靜態照片異曲同工,但也有許多不同的地方需要學習。
然後便是如何高效地搜索信息,如何在執行前做好設計方案等等。
這些知識和理念,都是唐琢以前從未接觸過的。
作為一個Omega,他在學校除了基礎的常識課之外,學習的內容更偏向於家政和生育方麵的課程。
他所受到的教育是如何讓他成為一個好伴侶、好爸爸。
而原主在高中和大學階段又過得很混沌,畢業後在家躺了一年多,在社會上經曆過的鍛煉很少,唐琢能夠從他那裡汲取到的相關知識不多。
所以,君彥行所教導他的東西,對他而言是如此的新奇有趣。
在討論的時候,唐琢總忍不住用星星眼望著君彥行。
明明他們實際年齡是同歲,但君彥行真的比他厲害好多啊!不管是知識儲備還是眼光,各種能力都好強。
他說的好多東西,都超有用的。
當然,唐琢也沒有因此感到自卑。
就像君彥行說的,他們隻是賽道不同,他早接觸這些東西,多了時間思考,看上去自然就懂得多。
等他逐漸學習,有了自己的領悟,自然就能追趕上來了。
他可以慢慢來,不需要著急。
也不知道為什麼,在君彥行對他說出這番話的時候,唐琢感覺他整個人都好像在散發著光芒。
此時此刻,他的心底湧現一種跟聽到他的表白時,完全不同的喜悅和快樂。
他感覺自己……
好像比之前更喜歡君彥行了。
唐琢想要控製這種情感,但他發現自己好像根本做不到。
越是壓抑,這份情感反而變得越濃烈。
最後他索性放棄掙紮了。
他就
是喜歡君彥行啊……
反正,放在心底偷偷地喜歡,應該也沒關係的吧?
對君彥行而言,唐琢也是一個很好的學生和聽眾,他不僅可愛乖巧,在提出異議和不解的時候,又總能用他感到舒服的方式。
而且,唐琢隻是單純,其實並不笨。
很多東西一講就透,像是長期生活在一個封閉的環境裡,對外界接觸得很少,導致認知缺乏。
最後他很肯定地說道:“你在攝影方麵很有天賦和想法,隻要多思考,多精進技術,以後肯定能走上更大的舞台。”
唐琢點點腦袋,信心滿滿,“嗯,我知道啦。”
然後他忽然舉著手機對君彥行說道,“你可以把剛才的話再說一遍嗎?我要錄下來!”
感覺他可以一直聽,聽好多遍都不會膩!
君彥行:“……”
看著唐琢眼睛亮晶晶,充滿崇拜和期望地注視著他,君彥行最終還是如他的願,又將剛才對他說的話重複了一遍。
唐琢笑眯眯地盯著視頻裡的君彥行,覺得他真的是一個格外有魅力的人。
“說完了,可以放下來了吧。”最後,君彥行看著他,不太自在地說道。
“你不喜歡錄視頻嗎?”
唐琢微歪頭,“這是在記錄生活啊,等以後翻出來看,不是特彆有意義嗎?”
當然,知道君彥行不喜歡,他還是乖乖把手機放了下來。
“那我們繼續來討論拍攝方案吧。”
“嗯。”
*
經過討論之後,唐琢選擇了不在視頻中露臉的方案。
雖然以他的外在條件,在視頻中露臉應該會很加分,但唐琢的初衷是拍攝美食教程,將自己摸索出來的製作配方分享出去,並沒有想從中牟利。
而露臉除了能帶來熱度,也會增加風險。
畢竟,唐琢沒有忘記自己是個有“案底”的人,一旦被人認出來,很可能會把這個視頻號給毀了。
然後,就是視頻拍攝思路,以及機位和鏡頭語言的設置。
唐琢決定拍一期真正的教學視頻,展開來說,就是——
他教君彥行做糕點的視頻。
以他在旁指點和示範,君彥行在旁邊跟著做的形式進行,他感覺這樣應該會很好玩。
說實話,君彥行一開始是拒絕的。
這是唐琢的視頻號,他不覺得自己有出鏡的必要——儘管隻是聲音和雙手出現。
但最終,他還是沒能抵住唐琢的撒嬌。
隻要麵對唐琢,他的耳根子就軟得不行,根本堅持不了一天,他就同意了唐琢這個拍攝思路。
在烹飪上,君彥行的確天賦一般。
他之前隻跟著唐琢做過一遍,等到正式錄製的時候,即使有唐琢在旁邊指點也狀況百出。
好在他很淡定,經曆過那麼多大風大雨,不至於為這點小事失去分寸。
這樣一來,倒
還挺有節目效果的。
原本君彥行對這個方案沒有太大感覺,但該說不說,最後的成片看著居然還不錯。
因為他和唐琢之間,形成了十分特彆的反差萌,一個冷靜少言一個熱情活潑,一個笨拙生疏一個專業-->>